“废话”多说有快乐

有心理学家做过统计,说的话90%以上是废话的人,他就有快乐。低过50%废话的人,快乐感便不足。今天天气真好!——这就是一句废话,包括国家元首在内的问候都包括这句话。每个人活在这个空间里,都知道今天天气好不好,可是为什么有人就要说     

钢琴演奏基本技艺谈

钢琴演奏能力，既是钢琴课教学中的重要内容，又是音乐专业学生必须掌握的主要技能之一。在钢琴演奏中，一要训练力量运用、触键控制、手指运动等技术驾驭能力；二要具有准确、稳定、流动的节奏感；三要培养对音乐的感知能力；四要注重音乐完整性的把握。     

中国留学生的海外“捡生活”

没有移民前,曾听留学生们讲他们在海外“捡生活”的故事,那绘声绘色的描述,常常令人忍俊不禁。然而,移民加拿大,目睹了新移民生活的窘迫,才真正知道了“捡”字在他们心中的分量,才懂得了海外谋生的艰险。就是在这种苦乐交集的磨砺中,他们经历一次次精神的锤炼。可以说,走过这般历程的人,对而后的丰衣足食才有快乐感,才有笑谈人间“尴尬事”的勇气。于是,我把它赋之笔端,讲给后来者听,但愿带给你的不会是一笑了之。     

礼乐与悲剧：深藏着中西文化底蕴的“功能同类项”

通过“发生学”方法对中国“礼乐”与希腊“悲剧”的“功能同类性”进行揭示与论证,可使中西文化形态特征在这两个聚焦点的互照与互释中得到一个崭新的认识,从而推演出中西各别的“乐感文化”与“悲感文化”的文化品质。     

简约之白

用白色营造简单的心情，用简单的心情营造简单的快乐，这是一个简约的白色夏天。     

浅论乐感在音乐教育中的作用及其培养方法

音乐是不能用语言来解释的,而是靠感觉。所以乐感培养应从小抓起,应让孩子们多接触,多聆听、多欣赏各类美的音乐以及多听有趣的童话故事等等来培养乐感。如何轻松愉快地歌唱,主要在歌曲里要有生动的语言来启发学生歌唱的兴趣,除此之外还要加强形象的表演以及多变的教法等。     

中国钢琴作品演奏的三要素

一首作品所含的丰富信息主要是通过旋律、节奏来体现,要达到高层次的艺术境界还要靠演奏者的音乐审美以及乐感表达能力来体现。中国钢琴作品的旋律、节奏和乐感有其深刻的民族特性,在演奏中把握了民族的表现手法,定能使作品展示出深刻的艺术魅力。     

钢琴教学心得体会

科学的钢琴教学是极为重要的,它是学生学习迈向成功的基础。本文通过总结自己教学实践中的经验,阐述了在教授钢琴过程中怎样培养学生掌握科学的练琴方法,充分认识钢琴弹奏技术、技巧形成的规律性和阶段性来完成培养任务。     

闭合用户体验研究

用户体验已从最初局限于交互领域的专业研究扩展到整个商业过程中,用户体验的闭合性与开放性是不同商业层面的发展体现,企业和品牌应着力建立具有鲜明特征的产品生态系统,通过将设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义这六大要素在产品系统中的充分应用,创造独特的闭合用户体验,对产品开发、品牌建设、企业发展发挥重要作用。     

快乐感与不确定性认知

快乐感是正性情感多于负性情感的主观感受,不仅影响个人的生活质量,而且还牵涉整个社会环境发展状况。快乐与否?由不确定性认知所决定。主体对客观信息的把握和已有认知结构的差异等因素都会影响人的认知,只要从思想上强化快乐的原则,行动中使用快乐的方法,快乐就会永伴身边。