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71.
兴趣是个体从事某种活动的心理倾向,是认识和上好乒乓选项课的巨大动力。如何平衡学生既学到知识,又感到愉快。培养这方面的兴趣,我们在教学中只有掌握有效的手段和教法,才能激发和延续这种兴趣,从而达到提高教学效果的目的和任务。 相似文献
72.
郭秋妹 《福建论坛(社科教育版)》2007,(3):49-50
一粒小小的乒乓球,打开了中美外交的大门;于我而言,一粒小小的乒乓球,使我深深走进了一个顽劣孩子的内心世界,成了沟通我们之间情感的桥梁. 相似文献
73.
杜芳 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(2):94-95
研究认为全民健身计划的实施推动乒乓球运动向普及化、科学化发展,同时乒乓球运动发展反作用于全民健身,进一步丰富了全民健身运动的内容。 相似文献
74.
75.
76.
77.
78.
徐成博 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2013,(4):88-93
中国乒乓球超级联赛价值链形成过程中存在着"上游产权不明确、中游环节缺失、下游管理混乱"等问题,因此,管理者必须在追求商业化和政绩化之间寻求平衡,并且应转变经营思想、建立健全科学管理和科学运营的机制、培养外籍球员、提高比赛质量,同时还应强化与媒体的合作。 相似文献
79.
影响乒乓球运动员赛时心理稳定因素的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
韩秋红 《内蒙古民族大学学报》2006,12(4):50-51
通过问卷调查,对影响乒乓球运动员在比赛过程中心理稳定性的主要因素进行分析,认为影响乒乓球运动员心理稳定的因素主要有运动员自身心理状态、自然环境因素、训练指导方式,以及比赛规则等,为运动员在比赛时稳定心理、克服心理障碍提出相应的对策和建议. 相似文献
80.