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技术与乐感是音乐学习过程中不可缺少的组成部分,二者之间是密不可分、相辅相成的关系。笔者在此对"技术"与"乐感"进行详细解释,并对两者之间的配合做进一步分析。 相似文献
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凌金玉 《绍兴文理学院学报》2000,(3)
论文从三个方面对二胡基础教学的一般规律及其重要性进行了探讨 :(1)从二胡的构造特征和演奏要求谈二胡基础教学 ;(2 )从二胡的考级谈二胡基础教学 ;(3)从二胡启蒙教学谈教师的职责与作用 相似文献
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从音乐题材和具体的创作技法看,中国二胡音乐呈现出阶段性衍变的音乐创作风格。这种创作风格分为上世纪20-40年代的“独白”式、上世纪50-70年代的“赞美”式和上世纪80年代以来的多元并存式三个阶段。 相似文献
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贾纪文 《西北民族大学学报》2002,(3):103-106
艺术流派是在该艺术繁荣昌盛的前提下产生的。中国二胡在发展了千余年后的今天 ,已经呈现出各具特色的诸多流派。随着中国音乐的发展 ,中国当代二胡流派如满园春花、争奇斗艳。 相似文献
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2012年7月3日,"牯岭美国学校校友会"举办的第二期中国文化学习班在庐山开班。20多岁的学员乔治对庐山特别有感情,他的祖母是中国人,在庐山出生、长大,和他祖父在庐山相恋。乔治的祖父杰姆先生与我是朋友,2007年9月去世。去世前他从美国给我寄来一盒磁带,磁带中录的是 相似文献
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二胡演奏中揉弦技巧是标志演奏水平的主要技巧之一。揉弦不但可以起到润饰音色、美化声音的作用,而且还能充分地表现出二胡所擅长的悲、哀、怨等不同的情绪。掌握不同的揉弦方法,给乐曲增添绚丽的色彩,有助于演奏者理解、表现作品。本文通过对几种基本揉弦方法及原理的阐述,针对其音响效果的不同,并结合具体音乐作品的演奏方法,对运用揉弦技巧的各种影响因素作了全面的阐述。 相似文献
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高师二胡教学,应针对二胡教学现状及其存在的主要问题,改革教学形式,更新教学手段,激发学生的学习兴趣,这样才能达到高师音乐表演专业的人才培养要求。 相似文献
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