“云教育”深化中职信息化教学改革

本文依据重庆市龙门浩职业中学“云教育”在信息化建设过程中的应用经历,通过深入分析与思考,为中职学校信息化建设的途径提供了一个可供参考的案例。     

云计算——中小企业信息化建设的机遇与挑战

近几年,云计算在中国生根发芽并快速成长,云计算具有超级计算机的计算和存储功能,能快速满足企业业务需求且成本低,对于缺少资金和人才的中小企业进行信息化建设无疑是好的机遇,但同时受运营环境、技术标准、企业观念等影响,中小企业运用云计算也面临挑战,政府、运营商、企业等必须多方面共同努力才能应对挑战。     

高职院校学生使用云课堂接受因素的实证研究——以广州番禺职业技术学院为例

以整合型技术接受理论(UTAUT)为基础,以广州番禺职业技术学院为例,收集1322名学生的调查数据,使用专业统计软件SmartPLS(SPLS)对高职院校学生使用智慧职教-云课堂APP(云课堂)的接受因素进行探索研究。分析了当前高职院校在"云课堂"使用过程中面临的一些普遍问题,在调查研究的基础上构建影响高职院校学生使用"云课堂"接受因素的理论模型,实证探讨高职院校学生使用"云课堂"接受因素的影响机制。     

云计算及在重庆中学教育信息化中的运用探索

云计算被认为是继个人计算机、互联网之后的第三次IT产业革命,其核心思想是将大量用网络连接的计算资源统一管理和调度,构成一个计算资源池向用户按需服务,“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的,并且可以随时获取,按需使用,随时扩展,按使用付费的.云计算虽然如今还处于初始阶段,但各个国家、各个行业都开始关注并投入其中.一些地区和企业纷纷推出了各种云服务,既有商业的,也有教育的.在云计算的时代中,我们应把握时机,充分利用云计算为中学的教育信息化服务.云计算虽然如今还处于初始阶段,但各个国家、各个行业都开始关注并投入其中.一些地区和企业纷纷推出了各种云服务,既有商业的,也有教育的.在云计算的时代中,我们应把握时机,充分利用云计算为中学的教育信息化服务     

基于云平台的翻转课堂教学模式构建研究——以《中药新药研究与开发》课程为例

《中药新药研究与开发》是中药学专业本科生一门重要的专业课,然而当前教学中存在教学形式单一、实践教学环节不足、课堂互动交流不通畅、课程考核方式单一等问题。在教育信息化背景下,借助于云平台的翻转课堂教学模式能有效解决这些问题。该文基于教学云平台开展《中药新药研究与开发》课程的翻转课堂教学实践研究,从云教材的更新与使用、整合优化教学内容、改革考核模式等环节着手,以期提高课程教学效果。     

突出实践性的高校青年马克思主义者培养工程实施对策

高校在实施和推进青年马克思主义者培养工程过程中,面临实践机会少且形式缺乏创新、实践内容不能有效激发学员热情、实践过程中学员不愿主动思考等关于实践方面的问题。深入研究这些问题,制定相应的解决对策,对进一步提升青年马克思主义者培养工程实施效率和质量具有指导性意义。结合武汉科技大学"青马扶贫讲习云服务"实践项目的成功经验,提出调整实践内容、突出实践导向、拓展实践路径、明确实践目的等针对实践的措施,助力高校青年马克思主义者培养工程高效有序推进。     

基于云模型的文化产业综合评价体系构建

文章构建了文化产业发展评价指标体系,并利用模糊层次分析法确定指标权重,根据文化产业评价中存在的模糊性和随机性因素的影响,提出利用问卷调查的形式减少评价过程中的随机性和模糊性,提出基于云模型的文化产业综合评价方法.     

三维激光扫描仪在城市外立面采集成图中的应用

当前我国正进入城市化快速增长时期。如何进行旧城的更新改造和现代化建设,是当今城市化面临的重大课题,传统测绘手段在满足旧城改造设计方面体现诸多不足。本文以Trimble GX地面三维激光扫描仪为测量设备,开展城市外立面采集方面的应用,后期采用天正软件进行城市外立面图的绘制与编辑,分析并总结了采集与后处理过程中问题与误区。     

产品正逆向混合建模的方法研究

为了解决常规逆向过程中由点云生成实体模型的低效和不易建模的问题,课题组采用正逆向混合建模方法完成模型重构。 课题组借助Handyscan获取模型的点云数据后,利用逆向工具完成点云数据的处理,之后在Geomagic Design X环境下完成模型的重建。经精度分析,重建的模型能 够达到预期建模目标,验证了由点云数据重构出实体模型的可行性,该模型可用于进一步的创新设计。正逆向混合建模的可靠性和高效性使其成为缩短产品研发 周期、进行产品创新设计的有利途径。