消费者持续满意度研究——基于快乐适应视角

从动态视角研究消费者满意是营销学研究的前沿问题.本文从快乐适应角度考察消费者如何在消费决策过程中获得持续的满意.问卷调查研究发现,尽管不同产品的满意度会随时间的延续下降,但剔除价格变动因素后,由于互动性产品给消费者带来的快乐更不易适应,满意度并未随时间发生明显改变;情感性产品给消费者带来满意容易适应,满意度随时间的推移明显下降;实用性产品并未给消费者带来明显的情感刺激,因此,消费者对这类产品的满意度相对比较稳定.根据快乐适应理论,商品的互动性带来的消费的不易适应性是影响持续满意度的主要因素.本研究的结论为消费者、厂商、政府部门在购买商品、生产产品和制定政策等方面提供建议.     

让自主学习成为学生终生发展的动力源

当今时代的学生如果有了自主学习能力,无论知识更新如何加快,科技发展如何迅猛,学生都可以运用自学能力这把钥匙去有效地掌握知识,培养独立思考能力和创新思维,这是传统的注入式教学所无法达到的。高中化学新课程总标明确指出：高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。     

基于双向互动性的员工忠诚度概念探讨

双向互动性是员工忠诚度的应有之义与自身特性,基于双向互动性的员工忠诚度概念的提出既与国内目前员工忠诚度的研究趋势相呼应,也是实践中提升员工忠诚度管理的现实要求和可供借鉴的新视角。本文从忠诚与互动的基本概念入手,对以往的员工忠诚度概念进行了归纳,基于员工与企业的双向互动性分析,试图对员工忠诚度的概念进行重构。     

论元结构的互动性与层次性

生成语法、配价语法等语法理论在分析汉语论元结构时都存在着一定的局限性,本文在吸收各种理论优点的基础上提出了汉语论元结构具有互动性和层次性的观点,前者指构式、论元、动词之间具有互动关系和互动模式,后者指论元结构具有句法语义层面和语用层面两个层次,论元结构在语用层面受语境、语体的影响较大。互动观与层次观有助于澄清一些似是而非的看法,具有相当强的解释力。     

“一带一路”:互动性本质与信任建设

中国提出与周边国家共建一带一路的倡议既满足了我国在新常态下全面深化改革的需要,也为周边国家的基础设施升级以及全方位互联互通提供了重大机遇。然而在总体持欢迎态度的同时,周边国家对中国推动一带一路的意图和行动仍存在负面认知和情绪,这对顺利推进一带一路构成了挑战。导致负面态度的关键因素是战略怀疑。因此,我们急需以信任建设为目标,通过澄清意图、创新模式和强化了解等方法,贯彻互利共赢的指导原则,减少和消除相关方的疑虑,以有效推动一带一路的顺利实施。     

试析高校英语教学的互动性策略

为了提高与巩固高校学生的英语学习效率,高校英语教学活动面临着很多的问题与挑战,高校英语学习不仅是让高校学展开分析。     

浅谈网络广告的互动性

本文将互动这个概念贯穿全文,论述了网络媒体的互动性、网络广告的互动性、网络广告的互动性与其他特性的关系,以及互动性在网络广告形式中和在网络广告创意中的表现,强调网络带给受众的愉悦感和网络广告特有的互动性。     

互动电影式游戏的著作权保护问题——以《隐形守护者》为例

以《隐形守护者》这款互动电影式游戏为例,探讨了这类新型游戏著作权保护问题,关于这类型游戏在《著作权法》上作品定性问题,很大程度上取决于其"互动性"的特征。文章认为将其认定为计算机软件来保护更为合适,玩家的身份并不构成合作作者,网络直播等行为不构成合理使用或者转化性使用,应认定为侵权行为。     

高中语文互动性教学策略

高中语文实践教学过程中，加强师生之间互动具有重要的作用。但从现阶段实际教学情况来看，教师对于学生的成绩比较重视，因此在一定程度上忽视与学生的互动，导致教学效果有待提升。本文就此对高三语文互动性教学策略进行分析，以期为相关教师提供参考。     

在竞争中求生存——浅谈地市级电视台新闻节目的出路

在当前媒体竞争激烈的今天,地市级电视台新闻节目的生存面临着挑战,如何发挥优势,利用先进技术提高收视率是目前各地市级电视台首要考虑的问题。作者从新闻节目的内容和形式两个方面对如何提高地市级电视台新闻节目的收视率进行了论述。