浅析互联网+教育背景下的英语教学模式改革研究

教育关系着每一个人的成长,信息化则是谁都不能回避的一个问题。从20世纪80年代起,我们就已经开始尝试将现代技术用于英语教学;进入90年代,基于互联网的英语学习信息化应用开始发展,各种各样的网站开始为学生和老师提供学习资源。网络化互动式教学发展趋势,同时也在一定程度上丰富了高职英语课的教学内容,对传统的教学手段是有益的补充,极大地提升了高职英语课的教学质量。     

“互联网+”时代小学体育教学面临的机遇与挑战探究

随着"互联网+"时代的到来,我国小学教学面临的问题和挑战逐渐增加,同时"互联网+"时代为我国传统小学体育教学带来了新的革新机遇,是促进我国小学体育教育形式和体制转型的重要时期。如何与"互联网+"时代相结合,通过运用新的现代信息技术完成小学体育教学任务,成为了当前小学体育教学需要面临的新机遇和挑战。本文正是就"互联网+"时代小学体育教学面临的机遇与挑战进行了探究,以期为小学体育教学改革提供新的理论借鉴和支持。     

“互联网+”视角下全域旅游高质量发展策略探究——以苏州市吴江区为例

文章以助推吴江全域旅游高质量发展为着眼点,分析"互联网+"与全域旅游融合发展的意义和影响,指出当前吴江全域旅游发展的亮点和瓶颈因素,并就推动吴江全域旅游高质量发展提出拓宽融资渠道、提升服务水平、增强引流能力等针对性建议举措。     

互联网环境下高校图书馆社会化服务的突破分析

公共图书馆以及高校图书馆分属两个不同的领域,各有各的优势。公共图书馆馆藏资源多而广,高校图书馆馆藏资源则侧重于专业化。从构建学习性社会的背景来看,高校图书馆应当充分利用自身资源优势,为本校师生以外的社会个体提供服务,实现图书资源利用效益的最大化。本文以互联网时代为背景,重点对高校图书馆的社会服务予以阐述,希望能够为该领域注入新鲜活力。     

互联网时代图书馆档案信息化管理创新

伴随我国经济技术的不断进步,各行业在互联网时代均得到较好的发展。其中,档案信息化管理对于图书馆建设起着十分重要的作用。因此,如何在互联网时代做好图书馆档案信息化管理创新工作,不仅受到有关部门和社会各界的广泛关注,也成为各图书馆工作的重中之重。     

互联网舆情发展与监控分析

随着信息技术的发展和互联网的普及应用,人们通过网络浏览新闻、传递邮件、互动聊天、网上购物、网上评论等,企业组织通过网络进行订货结算、财务管理、网上报税、网上报关等,政府通过网络进行政策宣传、新闻发布等。社会政治、经济、生活各方面都越来越依赖、借重互联网,网络空间己经成为一个现实的虚拟社会。另一方面,互联网详细记录着各阶层人员、组织机构网上活动的痕迹,互联网准确反映着世界各国政治、经济、科技、军事等方面的现实情况,重大事件和重要人物的的背景资料和动态信息,一记录着社会活动、现实事件、舆情社情的发生、发展和趋势。日益丰富的网络信息和日益复杂的社会主体的网络行为,使互联网正在准确反映和记录着现实社会的各种舆情动态。