知识经济背景下高等教育改革

知识经济是以知识为基础,以科技为核心,以人力资源为依托,建立在知识的生产、创新、流通、分配和应用上的经济模式,同时又是信息化、网络化、创新化和智力化的新型经济形态.知识经济作为一个新经济形态,为高等教育提供了广阔的发展空间,知识经济的发展依赖于教育的发展.我们要注重教育方式的变革,提高学生对知识创新能力的培养,使学生具有独立获取知识的能力,具有开拓精神,使我们的高等教育培养出千千万万知识经济时代需要的高级人才.     

邓小平与安徽经济体制改革

在邓小平波澜壮阔的革命生涯中,有许多重大的战略决策和政策原则,是在安徽作出的;有许多重大的战役,是在安徽指挥的;有许多重大的思想理论,是根据安徽人民的实践总结概括提出来的。今日安徽一切胜利成果,都与邓小平理论的直接指导和邓小平对安徽的深情关怀密不可分。因此,安徽广大人民深切怀念一代伟人--邓小平。 这里我记述邓小平与安徽经济体制改革的一些史事,以表达对世纪传人邓小平的深切缅怀之情。     

企业人事外包存在的问题及对策

人事外包是指策略地利用外界资源,将企业中与人力资源相关的工作与管理责任部分或全部转由专业服务机构承担。包括二个方面内容:一是策略地利用,即是指企业必须有选择性地将组织内的部分或全部予以外包,而不是与代加工性质一样的外包;二是外包的工作或项目必须由专业服务机构来完成,这依赖于专业人力资源机构的快速发展及其专业化。     

语文作业之我见

应试教育中语文作业功利性强,在新课程改革中,由于各方面的压力,语文作业依然难有实质性突破,面对社会的飞速发展,为了学生的长远利益,一定要充分挖掘语文的人文内涵,加强卖践运用,大刀阔斧地对语文作业进行改革.     

论石油存续企业的结构调整与优化改革的总体思路

石油存续企业的结构调整与优化，是当前石油企业深化改革的难点和重点问题。石油存续企业改革的核心应在明确定位的基础上，合理确定企业的主营业务与辅营业务，并以此为基础对现有的业务经营单位进行重组，最终对辅业经营单位进行结构调整和整合，实现企业的长期生存和发展。     

薪酬改革：让激励走向个性化

经理如何激励员工呢？最起码要真的花时间和精力去了解手下的人，知道他的所好、所忧、所需。当然这些都基于你对他们发自内心的关心、尊重，甚至欣赏。     

论《史记》中的人文主义

中国传统的人文思想发端于对天和人的认识。天人台一，构成中国古代文化的显著特色。司马迁第一次提出“究天人之际”，尽量避免用“天道”来说明人事，如对高祖、陈胜、项羽的成败，就都采用了人文主义的分析方法，而对人的本质和人的价值，则在“义、功、利”三者的谐和统一中加以体现。     

西法何以未能东鉴--庞德与中国近代的法律改革浅析

庞德作为中国近代被政府聘请的最后一位外国法律专家,被南京国民政府视为合适人选有其内在原因.庞德的社会学法学的理论、社会利益学说与国民政府的国家、社会本位论有相似之处.庞德在华担任司法部和教育部顾问期间对中国的法制建设及法学教育提出了诸多有见地的建议,但最终收效甚微.笔者认为,除了政局动荡、法制建设缺乏稳定的环境这一因素外,法律文化的不同、宪政运动的失败、司法独立精神的缺乏及社会结构的落后是使其改革建议无法有效实施的更深层次原因.在法制建设蓬勃发展的今天,庞德的改革建议仍有其进步意义,值得我们借鉴.     

语文教学中合作学习的四个时机

新一轮课程改革特别强调学生合作能力的培养，在与他人合作的过程中提高学习、研究的效果。古人云：独学而无友，则孤陋寡闻。《语文课程标准》开篇便指出了“现代社会需要公民具有合作意识”，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生团结、合作的重要途径”。这告诉我们，合作不仅是有效的学习手段，它本身也是一种目的，