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121.
书品非人品 总被引:1,自引:0,他引:1
韩瑞龙 《太原师范学院学报(社会科学版)》2005,4(3):85-87
在几千年的书法历史长河中,书法评论受到儒学的影响而提出“书品即人品”。北宋的蔡京是受到“书品即人品”评论影响冲击最大的一位书法家。但是当我们从心理学的角度来考察了一个人复杂的心理现象对其文化人格所起的特殊作用,以及心理活动在书法创作中所起的重要作用之后,我们发现,书品与人品是不能划等号的,也即是说书品非人品。 相似文献
122.
123.
陈忻 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):24-28,36
北宋中叶诗歌的政治化、议论化是由多方面的原因促成的.其中,科举考试的改革、台谏制度的完善、崇重气节人品的风尚、疑古惑经的思潮与注重人事的精神对这种诗歌风格的形成具有直接的作用. 相似文献
124.
主张诗品、文品与人品的统一是中国文学批评追求文学理想人格之美的集中反映.从先秦到明清,这种理论经历了"文如其人"理论的滥觞、"言为心声"的理论发展、"魏晋风骨"的审美性位移、"文以载道"理论的深化扩展、"文品即人品"理论的变异与总结等不同阶段.随着时代精神的变迁和文学观念的更迭,历代文人学士对文品与人品之关系的认识也在不断的深化. 相似文献
125.
黛玉之美——《红楼梦》中黛玉形象分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨星 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2007,(2)
林黛玉是《红楼梦》里一位富有诗意美和理想色彩的悲剧人物,她不仅秉绝代姿容,具希世俊美,而且学识渊博、才华横溢,待人坦率纯真、见之以诚,是读者心目中的一位圣洁、美丽的女神。黛玉的美到了及致,而更让人怜爱、同情的是她作为叛逆者的悲剧性格,使她成为我国古典小说里不朽的悲剧人物形象,这才是她强大而长久的艺术魅力之所在。 相似文献
126.
中小学的"语文",过去又称"国语"或"国文"。顾名思义,语文是一个人应该学习与掌握的基本知识类别,"国"字更表明此乃一国之公民精神、人品素质、人才能力的基础。这也是近些年来,语文教学中略有"风吹草动"都能引起一场场轩然大波的原因所在。近日,《收获》杂志副编审、作家叶开编写的《一个人的教材》完成最后一稿的修改, 相似文献
127.
128.
杨景亮 《中国石油大学学报(社会科学版)》2006,22(6):24-28
书法品评是中国传统文化的一个重要组成部分。“书品”与“人品”的关系是书法品评中长期争论不休的问题。有人认为“书品即人品”,甚至把影响“书品”的某一因素夸大为决定“书品”的唯一根据,这显然受到传统封建伦理文化的影响;而有人在否定“书品即人品”的同时,也否定了“书如其人”的命题;也有人认为“书如其人”,然而又缺乏有力的论证和说明。实际上,“书如其人”的命题构成了“书”和“人”两极多元多向度关系系统。在这个系统中,“书品”与“人品”之间的关系只是“书”与“人”关系系统中的一种关系,而决不是一个单向度的决定与被决定的关系。在书法品评中,“书品”与“人品”之间的矛盾以及其他“书”和“人”关系的各种问题都能从这一关系系统中得到合理的解释。 相似文献
129.
对方回的全面研究当属台湾潘柏澄先生的《方虚谷研究》。本文拟从周密《癸辛杂识》方回条的相关记载入手,考论方回和牟巘、仇远的交游关系,展现方回同当时江南士大夫的交游群体,进一步来探讨深为后人所误解的方回人品问题。当时的士人对方回出仕元朝,并未有如我们后人所想象那般,唯恐避之而不及。相反,他们还依然与方回有很好的交往。最终说明真正的了解历史人物的复杂内心是极不容易的,唯有全面地把握人物所处的时代环境和生活环境方可稍探其脉络。 相似文献
130.
郭锋 《济南大学学报(社会科学版)》2005,15(3):45-49
南渡之初鲖阳居士提出“骚雅”的批评标准。南宋灭亡以后,张炎著《词源》,确立“骚雅”为宋词的审美理想,并且指出南宋词坛实际上存在的两种“骚雅”:无意为词,借助汉魏古诗的手法的稼轩词;注重发挥词的特质,在本色入乐的前提下发挥风月、咏物言志的白石词。江湖词派中的遗民词人借助白石的骚雅句法来润色清真词的意趣不高,又借鉴清真词的典丽、梦窗词的字面、梅溪词的句法来改造白石词的尽兴率意。给“骚雅”的词法融入“骚雅”人品,从而完成了对骚雅理想的追求。 相似文献