全文获取类型
收费全文 | 26303篇 |
免费 | 249篇 |
国内免费 | 115篇 |
专业分类
管理学 | 5129篇 |
劳动科学 | 816篇 |
民族学 | 193篇 |
人才学 | 4600篇 |
人口学 | 119篇 |
丛书文集 | 2878篇 |
理论方法论 | 789篇 |
综合类 | 8669篇 |
社会学 | 2919篇 |
统计学 | 555篇 |
出版年
2024年 | 110篇 |
2023年 | 387篇 |
2022年 | 290篇 |
2021年 | 361篇 |
2020年 | 283篇 |
2019年 | 310篇 |
2018年 | 126篇 |
2017年 | 364篇 |
2016年 | 590篇 |
2015年 | 694篇 |
2014年 | 1942篇 |
2013年 | 1666篇 |
2012年 | 1703篇 |
2011年 | 2306篇 |
2010年 | 1986篇 |
2009年 | 1872篇 |
2008年 | 2143篇 |
2007年 | 1318篇 |
2006年 | 1206篇 |
2005年 | 1358篇 |
2004年 | 1248篇 |
2003年 | 1235篇 |
2002年 | 1004篇 |
2001年 | 925篇 |
2000年 | 674篇 |
1999年 | 257篇 |
1998年 | 79篇 |
1997年 | 51篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 7篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
浅谈高等学校复合型人才的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
吴明新 《华中农业大学学报(社会科学版)》2003,(1):90-92
利用教育学的观点 ,从建立社会主义市场经济、现代科学技术的飞速发展、人才自身的生存发展三个方面论述了社会的发展需要复合型人才 ,并就高等学校如何培养复合型人才提出了相关措施和建议 相似文献
102.
103.
机械设计制造及其自动化专业创新人才培养方案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及师资培养和实践教学等方面出发,提出培养机、电、液、计算机一体化创新人才的措施. 相似文献
104.
105.
随着全球化和知识经济的迫近,特别是加入WTO,我国企业越来越需要将知识融于企业自身,用信息化来改造传统技术,用高科技提升主导产品的品级,用国际化指导经营战略,而所有这一切不可忽视的重要一点,就是构筑高层次、 相似文献
106.
试论创新教育过程的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
周鸿 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(2):70-74
创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。 相似文献
107.
激励理论与自然文化遗产资源管理体制改革 总被引:8,自引:0,他引:8
将自然文化遗产资源除归属权外的其他权能都交给地方政府是激励地方政府保护资源的最好方法,而地方政府对企业保护资源的激励约束主要靠合同的长期性和对企业资源开发规划进行审批。 相似文献
108.
石晓蓉 《西南农业大学学报(社会科学版)》2003,1(4):105-109
随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。 相似文献
109.
人是万事万物发展的根本,是世界上所有珍贵资本中最宝贵、最具有决定意义的资本.治国兴邦,经纶济事,社会主义事业的兴衰成败,中华民族的伟大复兴,全系于人才,得人才者得天下,这是万古不变的道理.领导的职责是决策和用人.作为在整个事业中起核心作用的领导,对选好人、用好人肩负着不可推卸的作用.古人云"治国之道,务在举贤".可见,领导的责任和意义是多么大.因而领导必须认真学习和研究用人这门艺术,使领导艺术更加炉火纯青. 相似文献
110.
王拴勋 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2002,22(1):108-111
高师思想政治教育专业要面对21世纪的机遇与挑战,就必须转变教育思想和观念,从社会主义市场经济、知识经济需要出发建构创新的课程体系,确立多元化的培养目标、培养模式,实现课程综合化,树立全面发展的、开放的、职业化的人才创新理念. 相似文献