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61.
正金秋,丹桂飘香,又到了一年一度的新生入学季。2014年8月31日上午,夫子庙小学370名一年级新生冒着细雨在夫子庙大成殿广场举行"开笔礼"仪式。瞧,新生们身着银色长袍汉服,头顶书生帽,伴随着学校民乐班学生演奏的《击缶歌》悠扬乐曲,像模像样地在行礼:一鞠躬,敬孔子;二鞠躬,铭校训;三鞠躬,立于行。并跟随老师一脸稚气摇头晃脑地大声诵读"学而 相似文献
62.
网络社会行为是当今人类社会行为的重要组成部分, 可较好地反映个体的人格特质, 并对个体心理健康状况作出预测。以大学生网络互动社区为例, 方差分析结果显示经常撰写博客日志或积极参与网络互动可提升心理健康水平并且博客传递的情绪指数有较为明显的事件及时间效应。基于此, 本文针对当前大学生心理健康工作困境, 提出了网络语境下提升大学生心理健康教育有效性的对策建议:重塑心理健康教育生态系统, 构建网络社区的隐性心理支持体系, 重视网络社会行为的挖掘与应用, 发挥网络社区的“自助—助人—互助”功能。 相似文献
63.
该研究将暴力犯罪青少年与普通青少年的人格特质进行多维度的对比分析,以期为科学预防和降低青少年暴力犯罪提供针对性的依据。研究结果表明,暴力犯罪青少年更明显地具有思维能力较差、懒散消极、性情冷漠等不良人格特质;女暴力犯罪青少年则更明显地表现出从众现实的人格特质;从性别、城乡、家庭结构、经济类型等维度均可看出暴力犯罪青少年在认知能力方面均弱于普通青少年。 相似文献
64.
王发明 《重庆大学学报(社会科学版)》2010,16(4):55-60
面对全球化的激烈竞争,企业拥有的具有专业知识的员工是企业核心竞争力的源泉,因此提高员工的工作满意度,对企业具有积极的作用.Hackman & Oldham认为,工作特性的改进能够激发每位工作者的工作动机,使其有更高的工作满意度,但也有研究者发现,即使是相同的工作,由不同的工作者来做时,由于工作者人格特质有所差异,会导致对于这项工作的满足程度有所不同.因此,本研究以5大类人格特质(Big Five)的架构,提出个人的人格特质差异会干扰工作特性与工作满意度的关系.经由多元回归分析的研究结果发现:(1)学历变量能够显著预测工作满意度,研究生及大学本科学历的工作者,其工作满意度高于大专及以下的工作者.(2)当工作者认识到工作越具有激励潜能的特性时,工作满意度越高.(3)外向性人格特质越高的工作者有较高的工作满意度.(4)责任感会正面干扰工作的激励潜能特性与工作满意度的关系.当工作的激励潜能分数越高时,对于责任感越高的工作者而言,会产生较高的工作满意度. 相似文献
65.
采用卡特尔16种人格因素问卷进行测评,结果表明男性贫困大学生在兴奋性、恃强性、敏感性、敢为性四个因子上明显高于常模。在有恒性、实验性两个因子上明显低于常模。女性贫困大学生在聪慧性、紧张性两个因子上明显高于常模,在敏感性、怀疑性因子上明显低于常模。 相似文献
66.
67.
西部农村村干部胜任力的实证分析——基于4县155位村干部的调查数据 总被引:1,自引:0,他引:1
村干部在中国农村发展过程中发挥着重要作用,村干部的胜任力在很大程度上决定了其所在村庄的经济和社会发展状况。本研究基于胜任力模型,通过问卷调查得到西部农村4县155位村干部的胜任力水平和其它相关资料,围绕样本的总体特征、年龄段特征、教育背景和人格特质等,探讨村干部的胜任力整体水平及影响因素。结果表明,村干部个人影响力整体水平较高,但管理领导能力水平偏低。胜任力在身份特征方面不存在显著性差异;在年龄和教育背景方面存在显著差异。外向性、宜人性、尽责性以及情绪的稳定性等人格维度均与胜任力各维度显著正相关。这些结论对于农村人才队伍建设和西部农村发展具有借鉴意义。 相似文献
68.
王宝森 《东北大学学报(社会科学版)》2007,9(6):534-538
采用卡特尔教授编制的16PF人格测量量表,对86名研究生、95名本科生的16种人格特质因素及8种次级因素进行了调查。结果表明:研究生和本科生在乐群性、稳定性、有恒性、幻想性、实验性、自律性方面得分处于低分范围,在持强性、兴奋性、敢为性、敏感性、怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性方面得分处于中等范围,在聪颖性、世故性方面得分处于高分范围,且在乐群性、兴奋性、独立性方面存在显著性差异(P<0.05);研究生和本科生在感情用事与安详机警性、创造能力个性因素方面得分高于标准分平均值,在适应与焦虑性、内向与外向性、怯懦与果断性、专业有成就者的人格因素、新环境中有成长能力的个性因素上得分低于标准分平均值,且在怯懦与果断性上存在显著性差异(P<0.05)。 相似文献
69.
国内外有关孤独感的研究发现,孤独感与青少年的人格特质、社会支持、环境变化存在密切联系。但以往的研究存在一定的缺陷和不足,将来可以从跨文化、网络使用、量表的中国化等角度进一步展开研究。 相似文献
70.
为探讨外倾性人格特质、幽默风格、社会支持与主观幸福感间的关系,构建四者的结构模型;对368名在校大学生采用相关量表进行测试,并运用结构方程探索、分析各变量间的关系模型。结果表明:外倾性通过社会支持对幸福感有间接地预测作用;外倾性对社会支持有直接的影响,同时还可通过嘲讽型、亲和型、自贬型幽默有间接地影响;自贬型幽默对幸福感有直接的影响,还通过社会支持作用于幸福感。得出幽默风格和社会支持作为中介变量影响主观幸福感的高低的结论。 相似文献