环境艺术设计教育“智态”教学模式的建构

随着社会的发展以及教育观与艺术观的转变,环境艺术教育也必将发生相应的转向,即从"知识与技能"的教育转向"人本"的教育。文章从精神与物质两个层面,展开了"智态"教学理念的当代性与本土性、材料观与器物观的讨论,并通过两个教学实践项目建构了实施"智态"教育理念的教学模式。     

论领事关系中的个人权利

由于国际人权法和国际人道法的发展,国际法出现人本化趋势,领事关系法也不例外。国际司法机构通过解释《维也纳领事关系公约》和其他国际人权文件,确认嵌入《维也纳领事关系公约》下的个人权利,并且将这些个人权利纳入最低程序保障和生命权等人权框架内,推动领事关系法的人本化。     

人本管理在组织管理中的作用

人本管理是一种先进的管理理念和管理方式,它代表着以人为本的管理思想.在未来的人本管理体系中,强调通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理以及文化管理的人性化管理,把人的潜能进一步激发出来,不断地促进人的全面发展,以此推动社会的发展.     

国有企业人本管理探究

国有企业人本管理的核心是以增强企业活力、提升企业核心竞争力、促进员工共同进步为目标,以核心价值理念和共同的行为准则引导和凝聚全体员工,使员工的主观能动性和创造性得到充分发挥。     

以成本管理为核心强化内部管理

<正>一、人本特色的成本管理定西供电公司人本特色的成本管理实施,主要包括以下几方面的内容:树立成本意识,增强扭亏为盈和提高效益的观念和信心;建立职工与企业命运一体化机制,激发职工的成本管理积极性;加强培训教育,提高职工实施成本管理的技能;重建成本管理体系,充分开发职工     

浅谈建立协检员人本管理运行机制

简述了什么是人本管理,从正确理解人本管理的内涵,善待个人,重视协检员人力资源的开发管理,营造以人为本的检验检疫文化,建立相应的激励机制五个方面着手,浅谈了如何建立协检员人本管理运行机制.     

谈人本管理在高中班主任工作中的运用

人本管理理论是目前被认为的一种全新的管理理论,把"人本管理"引入到班主任工作中是新时期实施素质教育必然要求。本文从人本管理的基本内涵入手探讨了高中班主任工作中人本管理理论的运用策略。     

儒家教育思想的当代价值

中国教育文化源远流长，儒家思想作为其中的的主流，对后世产生十分深远的影响。儒家教育思想包含诸多的方面，其中如以人为本、有教无类、身教示范等观点在当代社会仍有巨大的借鉴价值和启示意义。继承和发扬这笔宝贵的历史文化遗产对于我们更好地开展教育教学工作，发扬社会主义精神文明是十分必要的。     

城市文化的危机与重构

城市文化体现了城市的个性，承载和传递了城市的信息，体现着城市的竞争力。在我国的城市化进程中，许多城市出现了建设失调、城市精神文化衰落、环境恶化等严重的城市文化危机。这就要求我们要按照城市发展的内在要求和市民的愿望需求，从个性化、理性化、人本化三个方面加强城市文化的建设。     

重视人本管理振兴高校科技产业

自60年代起，人本管理已被日本的企业界高度重视，并取得显著成绩。21世纪将是世界进入全球知识经济的时代，面对知识经济的挑战，应切实实施科教兴国战略，重视“人本管理”，着力提高全民族的素质，充分发挥我国人力资源的优势，迎接知识经济时代的到来。