大学素质教育与教育回归人本论纲

自20世纪90年代中期实行大学素质教育以来,不论是素质教育理论还是实践均有不少成功的探索,但问题也非常突出。素质教育的实质就是人本教育,而世界上一度风行的种种教育目的观却并非有利于素质教育,包括我国现行教育方针也是偏向社本的。只有明确教育目的观,只有教育回归人本,素质结构、课程设计、实践组织以及考试评价等问题才有可能迎刃而解,大学素质教育才有可能步入坦途。     

人本管理:企业成功的关键

管理理论的发展,对人的认识有了升华,提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。全面理解人本管理的内涵及精髓,建立以人为本的管理工程,是时代的要求,企业成功的关键。     

人本管理的核心是公正和公平

人本管理是20世纪80年代以来风靡全球的一种新型管理模式,它的兴起与繁盛表明了管理学与伦理学的融合趋势。人本管理是一种把“人”作为管理活动的核心和组织的最重要的资源,把组织内全体成员作为管理的主体,围绕如何充分利用和开发组织的人力资源,服务于组织内外的利益相关者,从而实现组织目标和组织成员个人目标的管理理论和管理实践活动的总称。人本管理的价值观是以人为本,即尊重人,关心人,激发人的热情,满足人的合理需要,保证人的幸福和自由全面的发展。人本管理在知识经济时代显示出新的特征,在不同企业里它的表现形式多样化,但其核心是公正和公平。     

试论高校图书馆的人本管理

本文诠释了高校图书馆人本管理的内涵,认为高校图书馆人本管理是对馆内员工的管理以及对读者服务的管理。论述了在高校图书馆管理中贯彻人本管理思想的必要性,并提出了实施人本管理的策略,强调树立读者意识的重要性。     

射洪县劳务输出工作——人本为先 输出致富

射洪县地处四川盆地中部,幅员面积1497平方公里,总人口104万,其中农村劳动力42万,人均耕地不足0.6亩,是一个人多地少,劳动力资源十分丰富的典型的人口大县、农业大县、劳务大县。     

坚持以人为本,以科学化、规范化管理促进医患和谐关系

由于医院人事管理工作的研究具有独特的内容、特殊的研究方法,以及其在社会发展及社会科学领域的重要地位和特殊作用,可以说医院人事管理工作的研究是一门科学。为了能够科学有效地指导具体的医院人事管理的实践工作,切实提升我们医院人事管理的工作效率和管理水平,以此来促进我国医疗卫生事业的发展,我们必须深入地研究当前医院人事管理工作中存在的主要难点问题,从而有针对性地找到解决这些难点问题的正确思路和具体可操作实施的对策措施。本文基于此,在分析研究医院人事管理工作的重要作用的基础上,总结了当前医院人事管理工作的现状,列出了当前医院人事管理工作存在的主要难点问题,具体包括人员配置的不均衡、职称评定的不科学、薪酬分配的不合理等。进而本文结合本单位实际情况探寻了解决这些难点问题的对策办法,一是公平、公正、公开地引进人才;二是科学高效地评定职称;三是根据绩效考核结果来分配薪酬。只有切实解决职工的后顾之忧,让医护人员产生归属感,才能发挥"主人翁"精神,努力提高服务质量,为构建和谐医患关系作出我们的贡献。医院人事管理工作的高效运转,是一个长期的复杂的过程,任重而道远,需要我们不断的加强理论研究,来指导实践。     

高校教师人力资源管理体系的构建

人本主义管理是将人放在组织管理的核心地位,重视人的多层次需求和全面发展,进而,充分调动人的积极性和创造性,并将实现个人的主导需求,融合于组织目标实现的过程中的一种管理理念。人力资源管理是指对人力资源进行合理分配、高效运用、有效开发和科学管理,是一门综合性的管理科学。高校人力资源管理工作的重中之重是对教师的学术和教学研究的正确激励,从而使得师资队伍向科学合理的人本主义管理方向迈进。     

践行群众路线只有进行时

正党的群众路线教育实践活动进行到今天,应该说亮点纷呈、成绩斐然,党群、干群关系较之前有了显著改善。尤其于党员领导干部方面,"权为民所用,情为民所系,利为民所谋"的人本意识、执政理念与服务情怀已经深入脑海、铭刻于心,并见之于行动。然而也要看到一个不争的事实:时至今日,在某些党员干部身上,仍然存在着走过场、玩程序、装样子的蛮不在乎状,视