三年级单元训练15“观察日记-观察中的发现”简快导写

习作要求 这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？把你观察中的最感兴趣的发现写下来，看谁的发现新。题目可以根据观察的内容来自拟。要注意把内容写具体，把语言写通顺。     

六年级单元训练14：“20年后的……”简快导写

习作要求 回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的企盼。 20年以后，你和你的同学都长大成人了。那时侯，你们会是什么样子呢？如果20年以后你们相聚在一起，又会是怎样的情景呢？20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化？20年以后的中国和世界又会变得怎样？你可以充分地展开想象，然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”，     

如何在阅读教学中把握写话时机

三年级是学生的起步阶段,迈向写作之门的脚步刚刚抬起。因此,打开他们的写话思路就显得至关重要,这将直接影响学生今后对写作的情绪。如果我们善于挖掘教材,重视在阅读教学中寻求写话教学的切入点,根据阅读材料的特点精心设计小练笔,相信对学生的习作会起很大的作用。     

采用预测编码的图像隐写分析算法

通过分析图像无损压缩过程中预测编码的原理,提出了一种基于预测编码方法的空域图像隐写分析算法。该算法的基本思想是利用空域隐写会破坏图像相邻像素之间的相关性,而预测编码是利用图像相邻像素之间的相关性来预测的,这样隐写后图像的预测误差将会大于载体图像的预测误差,通过计算隐写前后图像的预测误差来分析图像中是否含有秘密信息。实验表明:基于预测编码的图像隐写分析具有较好的隐写分析能力。     

二年级之“仿写句子”

我会学 句型展示：只要上课有听不懂的内容，我下课后就一定找老师问个明白。句型特点：这个句子包含有两层内容，一层是“上课有听不懂的内容”，第二层是“我下课后一定找老师问个明白”。两层内容用“只要”和“就”这两个词语联系了起来。前面的内容表示的是条件，后面的内容表示的是在前面的条件之下所产生的结果。这样的句子关系叫条件关系。表示这种关系的词语还有“只有……，才能……。”“无论……，都……。”“不管……，都……。”等等。我们在谈论或分析问题时经常用到这样的句子。     

新材料作文导写示例

【文题设计】 一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会。”“四天后你开车来上班”，主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。     

以“细节”为话题作文导写

作文试题 老子说：“天下大事，必作于细”。——细节决定成败。 海尔集团，如今是中外闻名的大企业。出人意料的是，当初海尔制定的第一条制度竟是“不许随地大小便”。     

抗SPA攻击的快速LSB均衡隐藏算法

提出了一种新的LSB隐藏方法,根据待嵌载体图像像素值的奇偶性和嵌入信息的内容,选择像素值加1或加2的嵌入方式,使得SPA(sample pair analysis)攻击的假设条件在嵌入前后保持平衡,致使SPA攻击失效。在使用该方法嵌入率达到100%时,SPA攻击的估计值仍然小于判决门限。实验不仅验证了新方法抵抗SPA攻击的能力,也验证了新方法可以抵抗RS等检测。新方法嵌入方式简单,且无需在嵌入后再做附加处理,便于实现。     

以读促写须用心

《语文课程标准》指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。＂     

亮出自己

写作材料 人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人：得意时易猖狂，失意时易自卑。其实，人之聪明，谁不如我，我之智慧亦未必弱于人。