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21.
运用体裁分析理论,基于115万形符的自建医学实证论文英文摘要语料库,采用定性与定量分析相结合的方法,从宏观层面分析医学实证论文摘要的体裁,从微观层面归纳每个语步和语阶的语言体现方式。结果表明,医学实证论文的摘要由4个语步构成,每个语步通过不同的必要和可选语阶构建其交际功能,其中语步1、语步2和语步4的层级结构明显,各语阶的语言实现方式与所在语步和语阶的交际功能密切相关。 相似文献
22.
王琴 《北京科技大学学报(社会科学版)》2020,36(5):17-24
以网络新媒体为媒介的话语传播已成为国际学界的研究热点。然而,研究者对医疗行业话语的新媒体体裁和话语传播关注不足,且缺乏从CGA视角对医疗科普话语的探究和思考。文章以72篇医院微信公众号科普推文为语料,在批评体裁分析(Critical Genre Analysis,以下简称“CGA”)理论框架下,结合多模态话语分析方法,多维度、多视角考察医学科普语篇的体裁话步结构和话语传播策略,旨在透视医疗行业实践和行业文化,以期为新媒体话语传播和医疗行业交际话语研究提供借鉴和参考。 相似文献
23.
"体裁"分析及其在ESP教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
黄晓琴 《绍兴文理学院学报》2001,21(2):75-78
本文回顾了传统的应用语篇分析所采用的语域分析和修辞分析方法,并指出语域分析和修辞分析把注意力过分集中于科技文体中的语法和词汇的选择,过分注重句法特征的分析,不能揭示语篇的交际特征.而体裁分析主要研究在特定的环境中语言是如何运用的,其核心是语言的交际目的与动机.因此,体裁分析作为一种新的应用语篇分析法已逐渐运用于ESP教学中.本文以科技英语为例具体阐述了体裁分析在ESP教学中的运用. 相似文献
24.
文章根据专门用途英语学派的体裁分析理论,构建了商务体裁研究理论框架,对30篇中美快消品行业企业简介进行了体裁对比分析。结果表明,中美快消品行业企业简介语步结构基本一致,但二者在语步和步骤的选择频率、介绍性语步和劝说性语步的实现形式上存在差异。 相似文献
25.
周静 《华中农业大学学报(社会科学版)》2007,(1)
语篇体裁分析是篇章语言学中的一个重要课题,是对语篇的宏观结构和交际功能的深层解释。该文简要介绍了语篇体裁分析的概念、相关理论及基本模式,阐明其在英语教学中的重要性和必要性;结合有关语篇实例,探讨了在教学实践中如何从宏观模式和词汇语法等不同层面入手进行语篇体裁分析,宏观把握与微观剖析兼顾,突破英语教学的瓶颈。 相似文献
26.
王毓红 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2005,27(4):9-11
尽管历时性中也有共时性的一面,但是侧重从发生学和编年史的视域研究体裁中一切与变化有关的现象来探讨体裁演变中的规律以及体裁内部的承传性是刘勰体裁理论的显著特质。他视文学为一种在时间中持续变化着的存在,认为体裁自身的统一性与连续性是体裁演变的内部原因,而社会环境、人类精神生活的需求和审美趣味、统治者的行为态度以及创作主体的独创性是体裁演变的外部原因。在此基础上,刘勰建构了一个历时态的体裁分类体系。 相似文献
27.
夏美君 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2007,24(4):139-144
艺术歌曲起源于西方18-19世纪的浪漫主义时期,是德、奥音乐的经典体裁形式之一。中国音乐家开始尝试艺术歌曲创作的时间,大约可以追溯到20世纪初,其作品创作与德、奥艺术歌曲有着极其深厚的渊源。研究早期中国艺术歌曲与德、奥艺术歌曲的关系,不仅有助于我们深刻理解我国近现代音乐先驱所取得的伟大艺术成就,有助于我们在先人成功实践的基础上探寻一条适合中国声乐艺术发展的中西结合的道路,更有助于我们在汲取世界音乐文化精华的基础上,进一步弘扬中华民族音乐文化的优良传统。 相似文献
28.
张小艳 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2005,35(5):163-171
汉语史的研究在过去的一个世纪里取得了长足的进步,但对以某一体裁为中心的语言研究则往往被人们忽略.体裁语言研究的严重滞后,直接影响了大型语文辞书的编纂,使其在收词、立项、释义、举证等诸多方面出现疏漏.在研究中以敦煌书仪为例,以《汉语大词典》为参照,从词目收载、义项设立、词义解释、书证列举等方面来探讨体裁语言研究对辞书编纂的意义和作用,对解决这一问题可起到一定的作用. 相似文献
29.
鄂中南荆楚地区与鄂西南土家族地区的民歌在历史文化上相互影响、相互融合,构成湖北民歌一道奇特的音乐景观.但不同的文化背景与地理环境也使两地民歌在历史演变进程中,形成了异中之同和同中之异的典型特征、体现出各自不同的地域文化特色和音乐形态. 相似文献
30.
网络环境下商务英语写作教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
郭新保 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2008,10(4):193-194
基于建构主义学习理论和“过程体裁教学法”,本文探讨了网络环境下的商务英语写作教学模式。旨在通过课堂与网络教学的优势互补,拓宽教学内容,创造较为真实的商务英语写作环境,通过多元途径,促进师生、学生间的互动交流,有效提高学生写作水平和综合交际能力。 相似文献