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71.
女性婚外恋现象的社会学思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
从社会学的整体视角研究婚外恋,不止步于单纯法学的范围,可以观察到婚外恋现象是社会关系发生矛盾和社会结构不平衡的表现。另外,从某种意义上讲,研究女性婚外恋也是对妇女权益的维护,是对社会良性运行的维护。本文就以此为信念,从社会需要的角度出发来分析女性婚外恋的成因,以期对大家有所启发.从而有助于婚姻问题的研究。一、女性婚外恋现象不容忽视大众传媒关注的婚外恋多是指男性行为,这无疑给人一种感觉,好像婚外恋多发生于男性,或者说男性婚外恋特别严重。事实上,女性婚外恋也非少数,尽管目前不及男性普遍。金赛在上世纪…  相似文献   
72.
"艺术终结论"反映了艺术自现代化以来最大的悖论:一方面是艺术的泛滥,另一方面是人类极度缺乏艺术,艺术成为无力表达人类审美需要和实现审美交流的"孤岛"和"特区",艺术成为当代社会中最大的问题之一,从美学、艺术学和文化学视野提出"审美现代性"仅仅是现代性矛盾的"想象性解决".对此,可从审美人类学角度重新定义"艺术",提出"人工制品"概念,重新思考艺术与技术之间的关系,突出艺术与人类社会的整体价值、艺术与整体生活方式相联系的性质,恢复艺术实现审美交流和满足审美需要的中介功能.  相似文献   
73.
关于实现教学价值问题的理论思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
教学价值正像价值是一个关系范畴一样,它标志的是教学现象中客体对主体需要的“满足”关系。教学价值主体是多元的,即社会主体、教师主体和学生主体。教学价值客体有它自己的特性,也有它自己生成的逻辑。从教学价值客体的特性和生成逻辑看,教学价值客体能否满足教学主体的需要,取决于教学主体的活动,而学生主体的活动是教学价值实现的决定性条件。  相似文献   
74.
对高校教育管理中实行激励机制的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文从行为科学出发 ,研究了高校教育管理中如何实行激励机制的问题 ,认为 :由于高校教育管理对象——教师的特殊性 ,高校教育管理中实行激励机制 ,不但要满足教师的生理的需要、安全的需要、社交的需要 ,也要满足教师的尊重的需要 ,更要全方位、全天候地满足教师的自我实现的需要。  相似文献   
75.
道德超越性界定为道德行为的无私性、非功利性和自由性。道德超越性的实现取决于道德建设能否遵循三个规律 ,即道德建设主体人自身发展的规律 ,道德建设环境即当代社会经济发展的规律 ,道德作为一种特殊意识形态和上层建筑本身的发展形成的规律。道德建设只有在实践中遵循事物发展的客观规律性 ,才能实现道德利他对道德利己的超越 ,达到无私性 ;实现价值性道德对工具性道德的超越 ,达到非功利性 ;实现道德自律对道德他律的超越 ,达到自由性。  相似文献   
76.
"需要国家干预说"之经济法认为,市场经济固有市场失灵之弊病,经济的稳定和发展需要国家权力进行经济干预,因此经济法出现以供给国家干预权力。但此学说存在着基本的缺陷:"国家干预"一词存在歧义,导致理解和使用混乱;以"国家干预"定经济法之名,弱化了市场自组织的价值;"需要国家干预"之经济法的目标与调整社会经济关系之经济法的目标不符;"需要国家干预"之经济法被赋予了太多经济期望,经济工具性色彩过浓。  相似文献   
77.
合理应用多媒体促进教学效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
众所周知,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,一般书架型、工匠型的人才已经不能适应知识快速更新的信息社会的发展需要,而素质全面、  相似文献   
78.
论胡锦涛的民族和谐思想   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡锦涛同志提出了民族和谐的思想.胡锦涛的民族和谐思想内容主要是民族和谐是社会和谐的重要组成部分,和谐是社会主义民族关系的本质,"两个共同"是民族和谐的基础,协和万邦是国际间民族关系和谐的表现.  相似文献   
79.
自民族区域自治制度实施以来,民族自治地方政府经历了政治倾斜型、政治从属型、经济从属型以及全能型和引导型五种职能模式.社会需要是政府职能模式选择、确立和调整的基本依据.经过30余年的改革开放,民族自治地方的社会需要有了新的内容和表现形式.这种新型的社会需要给民族自治地方政府的职能模式提出了严峻的挑战.为有效应对这些挑战,民族自治地方政府应以构建适度平衡型和引导型的职能模式为目标,推进其职能模式的改进和完善.  相似文献   
80.
《肇庆学院学报》2013,(4):F0002-F0002,F0003
政法学院前身为原肇庆师专、西江大学政史系,于1978年创办了专科层次的大学教育;2000年经国家教育部批准,本科层次的肇庆学院成立,由此,政法系思想政治教育专业开始举办本科教育并招收了第一期本科生;2007年为适应学校发展的客观需要,在原政法系的基础上成立了政法学院。办学35年来,政法学院培养出本专科层次毕业生近万人,在众多的毕业生中,涌现了一大批在服务地方经济与社会发展的事业中堪当大任的优秀人才。  相似文献   
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