试谈对作文教学中趣味缺失的召唤

写作是一件快乐的事情,于先贤的性灵相通之趣,于自然的美点契合之趣,于自我的词句畅达之趣。都是写作得其味的基本要素。而今的学生憎恶、讨厌作文,下笔兴味索然,这一现状与时下应试作文的教学模式,存在着必然的联系。因而,如何找寻作文教学中缺失的趣味,如何令作文回归作文本身,都值得在作文教学中引起足够的重视。     

我的30天感恩训练

在我自定为“感恩月”的首日,5岁的儿子清晨5点15分就醒来吵闹;接着我偷翻妻子的皮包,发现一张违规超速罚单;想冲个澡,热水器却霹雳啪啦响了一阵子就宣告罢工。从前遇到这种状况,我一定抱怨个没完,心情乌烟瘴气地展开一天。但这天却与往常不同,     

试论师范生教学语言技能的训练

在加强师范生职业技能和职业品格培养的召唤下,教学语言技能的训练是一项重要任务。实践表明,师范生的教学语言技能可以按照达意性训练、适应性训练和生成性训练的3个层阶,实施相应的训练策略。     

浅议作文评价产生的心理干扰及调控对策

作文评价作为作文教学中的重要环节,直接影响着学生的写作水平,为了实施有效的作文评价,调控学生写作心理,教师应用欣赏的眼光看待学生写作,用鼓励性的语言撰写作文评语,让学生在高峰体验中获得自我发展的动力,产生良好的心理体验,通过评价的方式来调动学生的学习动力,促使学生的作文能力不断提高。     

浅议作文评价产生的心理干扰及调控对策

作文评价作为作文教学中的重要环节,直接影响着学生的写作水平,为了实施有效的作文评价,调控学生写作心理,教师应用欣赏的眼光看待学生写作,用鼓励性的语言撰写作文评语,让学生在高峰体验中获得自我发展的动力,产生良好的心理体验,通过评价的方式来调动学生的学习动力,促使学生的作文能力不断提高。     

引导学生用心关注和感悟日常生活

作文教学要想走出困境,提高效率,就必须引导学生用心去观察生活、关注生活、感悟生活,并使学生的个性和生命在关注和感悟中和谐发展,健康成长。因此,我们应该从以下两个方面去引导学生用心去关注和感悟日常生活。     

让学生都“爱”上作文批改——说说在学生间互批互改作文

作文教学向来是语文教学的重头戏,而作文教学中很关键的一环是作文的评改。学生的作文一律精批细改,对教师是一种负担,尤其是对于我们大班额（我们每个班级几乎都有九十多个学生）的学校老师来说更是一种特别大的负担。学生一篇作文交上来,老师要忙上几周,过多的时间、过多的精力耗费使老师没有更多的时间和精力再细细准备其他教学工作。     

2009年甘肃省兰州市中考满分作文评析

2009真题在线一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意的劝慰,一种特别的爱好……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上人生新的高地。     

议论文经典论据之爱憎

思路提示杜甫诗句：“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。”人间就是要有爱,也要有恨。爱真、善、美;恨假、恶、丑。若不如此,世上就不会有公理、正义和光明。     

阳光铺路，月色盈湖

我有一个远房侄子,前几年一直当兵,去年刚刚复员。面前的他成熟了许多,目光中有一种很坚定的亮色。