如何提高高职院校辅导员的沟通能力

高校辅导员工作既是一个思想政治教育的过程，也是一个人际思想沟通的过程。事实上，思想政治教育工作能否取得实效，很大程度上取决于辅导员与学生之间能否实现有效的沟通。从高职院校的实际出发，就高职院校辅导员沟通能力的提高进行多方面的探讨。     

加强物资供应链管理确保电力应急物资保障

随着我国经济的不断发展，人们生活的不断提高，各行业的发展对电力提出了更高需求，也促进了电力企业的快速发展。经过对电力应急物资供应链管理的不断深入分析和探究，形成了一套自身的管理理论，取得了很好的运用。通过对理论的研究为电力系统中供应链管理的正常运行提出了科学的理论。物资供应链管理利用先进技术对电力物资供应中的资金流、商流和信息流等实施全方位的规划，与此同时还对此进行了计划和控制。本文主要阐述了提高物资供应管理的可行性，它在电力系统中的重要性，进一步论述了保障应急物资供应的对策。     

提升地方本科院校毕业生就业能力对策分析——以泉州师范学院为例

本文借鉴“波特模型”，分析五种力量在地方本科院校毕业生就业的竞争态势，并结合地方本科院校的具体实证，提出提升地方本科院校毕业生就业能力的相应对策。     

转变思想提高中职教育服务能力

中等职业教育肩负着国家人力资源开发的重任,进入21世纪,构建和谐社会和人力资源强国战略的需要,给中等职业教育提出了新的要求,也提供了发展机遇。迎接挑战、转变思想,增强服务社会的能力,是中等职业教育事业发展的当务之急。     

思辨能力的培养与英语毕业论文写作

本文结合英语毕业论文指导实例,以翻译方向为视角,从论文结构构建和论文写作三阶段具体探讨思辨能力发展的过程。指导老师启发式、讨论式、开放式的指导模式为学生的思维拓展提供了方法指导。论文写作中各种能力的培养和实践都为思辨能力的逐步发展打下了坚实的基础,也是大学教育可持续性发展的体现。     

国际物流教学中项目教学法的运用

国际物流学科是为了更好支撑不同国家、不同地区基于交易产生的物流活动,因为其涉及业务活动广泛、交互主体多,因此其是一门综合性的学科。     

推进文化治理体系和治理能力的现代化

前面的大师们都谈了很多非常宏大的、基础性的、学科建设性问题，我谈的是一个小的有限制范围的主题，那就是“文化治理体系和治理能力的现代化”，谈一点自己的看法。     

任务教学法在高校英语教学中的应用

随着经济全球化的不断扩展，高校英语的培养目标已经由培养学生的语言知识向培养学生的交际能力转化。任务教学法以任务为主线，通过创设语言情景引导学生展开自主的交流，能够有效地培养学生在真实情景中的交流能力。本文通过对任务教学发内涵的研究，探究在高校英语教学中有效运用任务教学法的策略。     

高职应用写作课程的项目化改造

正应用写作是高等院校的一门重要公共基础课程,也是一门基本素质课。虽然任课教师一直以来都在探索能力本位的教学方法,学生的应用写作能力也有所提高,但综观整门课的教学,仍存在着学生学习目的不明确、学习兴趣不高等突出问题。为改变此现状,笔者尝试对所任教的应用写作课程进行项目化改造,通过一学期的教学实践,取得了学生欢迎、同行认同的明显成效。     

抓住关键下足功夫 提升服务决策能力

服务校院科学民主决策是办公室工作的一项重要职能。作为学校直属非教学基层单位，办公室工作的侧重环节大多是在决策中的组织协调以及决策后的督查督办等方面．针对此过程本人总结了如下三个方面，用以警醒和鞭策自己。