广州市发展现代物流产业之我见

物流业在国外被称为继劳动力、自然资源之后的“第三利润源泉”。广州物流业缺乏总体发展规划,物流体系分散落后。市政府应将现代物流业作为广泛市２１世纪的支柱产业,制定现代物流业的中长期发展规划,使现代物流业成为广泛新的经济增长点。     

论城市可持续发展中的生态经济综合管理

现代城市要实现可持续发展,面临着一系列生态经济问题,要合理解决这些问题,实现城市可持续发展,必须进行生态经济综合管理。这是由于现代化城市是一个由经济系统、社会系统和生态系统相互结合而成的城市生态经济大系统,城市的可持续发展包括这三个分系统的可持续发展。因此,必须本着同步提高经济效益,社会效益和生态效益的原则加强城市生态经济综合管理。城市可持续发展必须树立生态文明的观点,按照生态经济理论搞好城市生态经济规划     

公务员职业生涯规划中的个人责任与组织义务

职业生涯规划是人力资源管理中非常重要的内容,它是指组织或者个人在结合个人发展与组织发展的基础上,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关个人长期事业发展的战略设想与计划安排。当前社会发展迅速,竞争激烈,个人有了越来越多的选择职业的机会和越来越大的发展空间,但同时也存在着越来越多的风险。     

企业信息化管理推动会计信息系统大发展

随着计算机信息技术的高速发展及广泛应用,我们已进入了信息时代,传统的会计信息系统已难以适应信息时代的要求,需要建立起与之相适应ERP平台下的会计信息系统,顺应企业信息化管理的需要。ERP中的财务系统是集成的、面向管理和决策的财务系统,它实现了从对财务信息的事后反映到对财务管理和决策的实时支持、从封闭的单一财务管理到集成的全面企业管理的转变。因此财务系统将是我国会计信息系统发展的必然趋势。     

践行社会经济统计的历史使命高质量研判国势(下)——落实中共中央《十四五规划建议》精神的专题思考

事业维系于人,作为一项高智力工作,政府统计(从其主体内容看社会经济统计,或作为社会科学的统计学)更需要高质量的专业人才队伍作为基础.落实中共中央《十四五规划建议》的指示,高质量研判国势,需要切实尊重专业,着力提升职业素质.     

信息化背景下高职思政教育教学模式创新应用研究

在科学技术的发展之下,21世纪的人们已经步入信息化时代,在这一时代中社会各界均发生了一定程度的改变,高职教学中也是如此,在信息网络的冲击下,要想切实发挥出高职教学中的教育价值,各教师就应当紧抓时代之帆,用好网络武器,利用教学改革之机,做好教学转型工作。本文中,笔者将以高职思政教育的教学为例,从信息化背景下的混合教学概念入手,分析信息化的混合教学法在高职思政教育模式创新中的必要性与实施前提。     

行政规划中的公益权衡及以人为本的法价值指向——以松花江水污染事件为例的分析

行政规划是一种特殊的外部具体行政行为,会直接影响特定公众的重大利益。要进行科学合理的行政规划必须解决好各种利益之间的冲突与权衡,关键是要确立起以规划区域内所有相对人的生命健康利益为本的法价值指向。松花江水污染事件突出反映了我国以往的行政规划在此价值取向方面发生了重大偏差,为此必须建立健全科学的利益表达机制,坚持行政规划中公众参与的原则,切实贯彻实施以人为本的法价值观。     

教育信息化背景下高校第二外语教学策略行动研究——以内蒙古大学创业学院为例

在教育信息化大背景下,以增强高校第二外语课堂教学效果、激发学生学习内驱力为目标,在第二外语教学过程中引入信息化教学策略开展行动研究。以内蒙古大学创业学院的第二外语课程作为研究对象,对授课班级开展线上线下课堂行动研究,统计学生反馈信息并分析调查问卷数据,研究达到了既定目标并积累了一定的经验,为新文科建设大背景下的内蒙古自治区高校第二外语专业复合型人才培养模式探究及教学模式改革等积累经验。     

技工院校教学管理信息化建设实践与探索

进入21世纪以来,校园信息化建设得到迅速发展,极大优化了技工院校教育教学各方面工作。“教学管理”是校园信息化平台中业务量较大的关键模块,即在智慧校园的背景下,运用信息技术对校内所有教学资源进行整合,全面实现数字化。教学管理信息化将与其他应用系统数据互连互通,推动学校管理创新,最终实现教育信息化、管理规范化和决策科学化。本文将分析教学管理应用系统在校园信息化平台中的重要性,重点介绍教学管理应用系统具备的功能,并针对目前技工院校教学管理信息化建设存在的问题提出相应的建设策略。     

基于能力目标导向的职业生涯规划课程优化策略研究

为满足现代社会对高素质技能人才需求,本文提出“多元化”协育的职业生涯规划课程优化策略,以能力目标为导向进行职业生涯规划课程教学改革;设定课程模块能力目标,按目标组合优化教学内容,创新课堂教学模式及考核评价方式,激发学生学习热情,增强学生学习自信心,提高学生学习效率,使学生对未来职业生涯充满期待;同时,帮助学生树立正确的人生观及奋斗目标,提升学生职业生涯规划能力。