中学化学创新教育中几种角色的转变

论述了在中学化学教学中实施创新教育的教师、学生、教材和实验的角色都要发生根本转变：即教师要成为创新环境的营造者、创新教育的引导者和指导者；学生要成为创新教育的主人、探究者和合作者；教材要成为创新情景的创设者、创新机会的提供者；实验要成为创新能力和实践能力的培养者．     

对微生物学实验教学改革的探讨

微生物学是一门应用性很强的学科,需要学生具备综合素质才能融会贯通、学以致用,而改革传统实验教学模式就是为了应用综合性的实验培养学生的分析能力和操作能力。     

探索电工电子教学基地建设的新途径

建设工科基础课程教学基地是教育部面向21世纪教育改革的重要举措。电工电子教学基地以加强基础,培养能力为指导思想,首先研究、探讨电工电子系列技术基础课程体系和教学内容的改革,开发、利用多媒体、CAI、CAD等现代化教学手段提高教学质量和教学效益。打破以课程设置实验的条块分割,电工电子基础课实验自成体系,以提高、培养学生综合能力为目的,按模块分层次建设。     

结合工科实验特点 培养学生创新能力

结合高校工科实验特点，从实验的教学体系、内容、手段、成绩考核以及指导教师的作用等方面入手。提出了培养大学生创新能力的一些思路。     

微生物学实验课教学改革初探

微生物学是一门实践性和应用性很强的学科,是生物技术专业的一门主要专业基础课.微生物学实验是微生物学教学的重要环节,其质量好坏直接关系到学生的学习效果.在教学中要根据培养目标及实验室现有条件精心编写实验指导教材,用形象生动的语言突出微生物的特点,同时开设与生活密切相关的实验,多提供动手机会,参观工厂,采用多媒体教学手段,培养学生的兴趣,提高教学质量.     

鱼骨坝工程水流结构与水毁机理研究

鱼骨坝工程是鱼嘴工程中较为典型的布置形式.通过结合水槽概化实验和二维水流数值计算成果,研究了鱼骨坝的水位、流速、流场和动水压强等水力特性,并对水毁原因进行了分析.研究成果对鱼骨坝工程设计具有一定的理论价值.     

针灸治疗骨质疏松症的实验研究进展

随着我国人口的老龄化,骨质疏松症的发病率日益增加.目前西医对该病的治疗疗效不太理想,而中医药治疗该病副作用小,能够修复骨质,提高骨量,起到标本兼治、综合治疗的目的.针灸疗法是一种纯绿色的物理治疗,无任何毒副作用,舒适而无痛苦.未来几年,针灸治疗骨质疏松症必将成为医学界研究的热点.现有研究证实,针灸确实能够提高骨质疏松实验大鼠的血清钙(Ca)、磷(P)、抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP)、雌二醇(E2)、睾酮(T)、生长激素(GH)、骨钙素(BGP)、降钙素(CT)、骨护骨素(OPG)、骨形态发生蛋白-2(BMP-2)、血清转化生长因子-β(TGFβ)和骨密度(BMD)水平,降低碱性磷酸酶(ALP)、甲状旁腺素(PTH)、白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNFα)、尿钙/肌酐(Ca/Cr)、尿羟脯氨酸/肌酐(HOP/Cr)水平,对卵巢摘除骨质疏松模型大鼠(OVX)、老年性骨质疏松模型大鼠和糖皮质激素诱发骨质疏松模型大鼠(GIOP)均有效.     

生猪养殖户病死猪处理影响因素及其行为选择——基于仿真实验的方法

本文以江苏省阜宁县654位生猪养殖户为案例,借鉴行为概率的定义与内涵,选取影响生猪养殖户病死猪处理的影响因素,采用仿真实验的方法,模拟影响因素在生猪养殖户病死猪处理行为选择的过程发挥的作用。研究结果显示,养殖年限、养殖规模、政府政策与相关法律法规认知、生猪疫情与防疫认知等因素的变化均会导致生猪养殖户病死猪处理行为选择的改变,并且某些因素的改变与养殖户病死猪处理行为选择之间并非简单的线性关系。本文的研究意义,就在于根据仿真实验的分析结果为政府从源头上治理病死猪流入猪肉市场的乱象提供了决策参考。     

G函数与新古典—两部门分析

新古典主义模型和两部门分析是当代农业经济学的基本出发点,为发现对象空间里点上的规律做出了重要的贡献,已经成为理论发展的基本范式。G函数完成了一次对一般经济理论的大综合,推进了经济学理论核心的进展,引导出了新的探索方向。作为基本经济学原理的接受者和具体应用方向的开发者,农业经济学对此必定有积极的反应。将范式融入原理,大力开展试验和实验,将成为农业经济学理论取得新进展的主要方向。     

非水滴定法测定硫酸铵实验的微型化探索

利用自己设计研制微型滴定装置,对非水滴定法测定硫酸铵的实验进行微型化研究,并对微型滴定法与常量滴定法的平行测定结果进行了比较．结果无显著性差异,F检验和t检验结果均在允许范围以内,相对偏差小于0．2％,符合分析化学的要求