网络青年文化的“自我空间”论

后现代的网络社会既给青年人寻找自我、建构身份搭建了广阔的新舞台,也为青年人提供了一个空间自由、文化自主的新天地——青年文化的"自我空间"。在这样一个以"自我"为中心和遵循"快乐至上"原则的空间里,青年人主动将自我符号化,充分运用网络媒介的自主权,通过创建微电影、微小说等微美学文本,把自己的内心世界投射到网络社会并最大限度地释放与表现、宣泄与满足。他们在"自我空间"里呈现自我、形塑自我的同时,也进行着青年亚文化的传播与实践。     

“90后”大学生信息获取渠道与价值观的形成研究

"90后"大学生、出生成长在信息时代,信息获取渠道的多元化对他们的价值观形成造成较大的影响。其中,值得关注的影响有:信息焦虑与价值认同的矛盾、道德价值观体现传承特性、政治热情与冷漠并存、人生价值的媒介之"伤"等。因此,要净化媒介环境,提高"90后"大学生媒介素养,实现价值观教育的功能一致性,以强化主导价值观的引导作用。     

档案信息安全保障措施探析

档案信息安全管理工作是档案信息管理的核心内容,它是个人或者集体身份的确认,也是其身份的有力证明。在信息技术日益发达的今天,面对林林总总的各项事务,进行有效地档案信息安全管理不仅仅是时代发展和个人发展的必然要求,同时也关系到社会的稳定与和谐。档案管理的首要工作就是保证档案本身的安全性,本文将围绕着档案信息安全保障措施进行探究和分析,力求为我国的档案安全管理打开更多的思路。     

大学生信息素质教育构建方略分析

大学生的教学改革从未停息,以往的教育形式使学生善于定向思维,模仿知识的能力比较优秀,然而对于当代大学生而言,自主查找资料、独立分析问题的能力较弱,这与目前发达的信息时代是不匹配的。为此,笔者对信息素质的内涵进行深入的阐述,并就目前大学生的信息素质水平现状为依据,给出若干提升大学生信息素质的策略。     

创新网格化管理 推进平安恩施建设

正网格化管理:简言之,即将城区行政性地划分为一个个的"网格",使这些网格成为政府管理基层社会的单元。它依托统一的城市管理以及数字化的平台,将城市管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格。通过加强对单元网格的部件和事件巡查,建立一种监督和处置互相分离的形式。对于政府来说的主要优势是政府能     

浅谈如何培养一年级学生解决图文应用题能力

《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”一年级学生的数学课本有如下特点：它通过五彩斑斓,形象直观,生动有趣,图文并茂,贴近生活,充满时代气息的主题图呈现数学信息。培养学生学会看图、读懂图意,获取有用的数学信息,不仅可以帮助学生理解枯燥的数学概念;同时可以帮助学生理清算理,顺利地解决数学问题;另外还可以培养学生的数学语言描述能力。     

高校档案信息资源管理研究

档案信息资源管理是信息资源管理的一种,而高校档案信息资源又具有其自身特点,本文先简要介绍档案信息资源管理的概念及其目标和内容,接下来概述了我国档案管理的发展阶段,然后阐述了高校档案信息资源管理中存在的问题,最后给出了相关的解决途径。     

高校图书馆网络环境中信息服务研究

高校图书馆网络环境下的信息服务是一种新的服务模式。与传统的信息服务相比,网络环境下的信息服务缩短了检索的时间,提高了效率,能够更快的为读者提供快捷方便的服务。今年来伴随着网络技术和数字技术的快速发展,信息文献资源在质量上的提升,量上的增加,以及时空上的突破,使网络大环境下信息用户迫切需要各种现实的信息需求,这样就改变很多大学图书馆用户需求的状态。     

探究教学策略提高阅读素养——浅谈高中语文阅读教学策略

阅读是间接交流的重要途径,是学生利用社会信息的一种主要形式,更是学生未来健康发展的需要。学生通过阅读来吸收知识,学习语言,开阔视野,使思想更具体、更充实,为理解问题提供依据,吸收的语言材料和思维材料。因此,高中阶段语文教学中的阅读,必须便带领学生深入分析培养学生的悟性,这样才能发挥阅读教学的作用。下面笔者结合自己在郭磊庄中学从事多年的语文教学所积累的经验,谈几点粗浅认识。     

开发档案信息资源,服务社会科研工作

社会科学研究档案是社会科学科研单位或其它单位在社会科学研究活动中形成的资料和记录,而社会科学研究离不开相关档案资料的支撑.因此,社会科学机构的档案人员应积极向科研人员提供相关的各种档案文献资料.