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江珊王洪江李继红徐桂珍 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2018,(4):84-90
随着微信等新媒体的迅速发展,传统科技期刊建立微信公众平台也是大势所趋。本文以我国9种农业科技期刊为例,基于统计数据分析其微信公众平台的应用现状,分析了目前我国农业科技期刊微信公众号在平台建设、选题策划、推送频率及互动效果等方面存在的问题,提出了制定合理的KPI指标、培养新媒体意识、加强选题策划、确定适当的推送频率,做好微信公众号后台维护、美化公众号版面,提升品位,善用新兴媒介技术和附加小功能,注重期刊微信团队的建设,培养具有专业技能的复合型人才等微信公众平台运营策略,旨在为农业科技类期刊加强数字化建设,顺应微时代要求,提高期刊的知名度和影响力提供参考。 相似文献
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地方高校学科建设是其科学研究、人才培养、社会服务职能实现的基础和载体,更是其质量、特色和优势显现的决定性因素.大数据技术在为地方高校学科建设提升其数据采集和分析能力,以及对数据的专业化分析处理能力方面具有十分强大的作用.在大数据时代到来的大背景下,地方高校学科建设工作的发展需要借助于大数据的专业化信息采集、分析和处理能力,解决学科建设在学科定位、学科结构、学术队伍、基地建设以及科研成果等方面存在的不足,谋求科学、持续的发展. 相似文献
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个体建成环境暴露对健康的影响是健康城市研究领域的关键问题.对于建成环境暴露的测度方法,近年相关研究多用GIS数据测度建成环境特征,基于5D理论指标来衡量建成环境暴露情况,以居住地附近作为个体全天建成环境暴露的测度范围.现有方法存在两方面的问题:一是在暴露的测度指标和测度数据方面,较少关注影像数据评估所能反映的人本尺度建... 相似文献
124.
目的 探讨基于MCAT模式的健康教育对于提升乳腺癌筛查认知行为的影响,为教学和乳腺癌筛查宣教工作的开展提供参考依据。方法 研究选取126名高职护生,随机分为研究组和对照组,每组63人,对照组给予常规的健康教育,研究组以MCAT模式为基础分四步进行健康教育,并在健康教育后3个月进行问卷调查,对比两组护生对于乳腺癌筛查认知和行为状况。结果 研究组健康教育后乳腺癌筛查认知和行为评价均高于对照组,差异大多有统计学意义。结论 基于MCAT模式的健康教育可以有效提高护生对于乳腺癌早期筛查的认知程度,促进乳腺癌筛查行为的实施,值得推广应用。 相似文献
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目前,国内很多高校均开设创新类课程,但存在未融入专业知识、教学理念滞后、师资相对短缺、产教融合深度不足等问题,未取得良好的教学效果。通过线上线下混合式教学、校企合作等方式,达到提高学生创新思维、培养信创人才、提升信创师资力量、提高课程教学效果的目的。经过天津师范大学计算机与信息工程学院、软件学院三年的实践,从“大创”项目到学科竞赛和“互联网+”竞赛,无论是参赛学生总人数还是获奖项目数量、质量均有所增加。 相似文献
126.
既有研究表明将"被动防御"转变为"主动预判与预防"的意识或行为是风景园林关注公共健康的重要发展趋势,也亟待以科学理性的态度重新审视风景园林促进公共健康的重要意义.基于此,本文提出健康影响评价将成为未来风景园林主动干预公共健康的有效方式与技术工具,在阐述健康影响评价概念、内涵及其主动干预风景园林规划设计的价值与意义基础上... 相似文献
127.
为提高教学质量、深化课程实训改革、加强学生素质拓展,结合通信工程专业培养方案的目标要求,以4G LTE移动通信为例,提出“以知识储备为基础,专业技能为核心,素质拓展为目标”的实训培养模式。该文分别从实训培养过程、教学运行模式、平台建设和多元化教学评价等方面进行介绍,实施任务化教学,包括移动通信网的硬件搭建、网络配置、网络调试以及网络监测,采用商用级整网实训平台,让学生亲身体验网络运行的真实情境,解决移动通信网络工程存在的实际问题,提高学生的工程职业素养。 相似文献
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教育信息化发展趋势要求大学英语教师的知识体系和教学能力评价方式也发生相应变化,整合技术的学科教学法知识(TPACK)成为教师发展的新框架。在充分认识大学英语教师信息化教学能力的基础上,常州大学基于iTEST平台,开展了大学英语教师TPACK能力培养的实践。通过构建TPACK学习共同体,基于iTEST平台提升大学英语教师信息化教学评价能力,有效促进了教师信息素养的培养。 相似文献
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