中共湖南省委组织部、老干部局发出通知全省离退休干部开展向文启龙同志学习活动

为树立新时期老干部先进典型,结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动,经省委同意,中共湖南省委组织部、老干部局于2005年5月19日发出通知,决定在全省离退休干部中开展向在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中表现突出的离休干部代表文启龙同志学习的活动。通知指出     

思想政治工作中典型教育之浅见

典型教育是我们党思想政治工作的重要方法之一。若使之行之有效,应把握四个环节:树立先进典型,要强调真实性;开展典型教育,要区分层次性;保护并培养先进典型,要坚持经常性;总结典型经验,要体现时代性。     

略论思想政治工作中的典型教育

典型教育是思想政治工作的重要方法 ,树立典型进行典型教育 ,应注意搞好“选、育、树、导、护”这样几个环节。即在实践中注意识别和选拔典型 ,培育典型 ,树立宣传典型 ,引导广大群众学习典型 ,还要爱护先进典型。     

做好四个必须 提升先进典型学习效果

运用先进典型的影响力去组织群众、宣传群众,使广大群众满腔热情地投入到各项工作中去,以推动各项工作任务的按时完成,是我们党思想政治工作的一个重要方法。在深入学习实践科学发展观活动中,充分发挥先进典型的学习效果,我们应该努力做到树立典型必须坚持群众路线;宣传典型必须坚持实事求是;学习典型必须立足于自己的岗位;树立典型品质领导者必须率先垂范。     

先进典型对大学生思想政治教育的作用

典型是时代的符号,在开展大学生思想政治教育中,通过身边先进典型的榜样作用引领青年、鼓励青年,对于加强和改进大学生思想政治教育工作具有积极的意义.同时,选树典型应围绕“立德树人”育人目标、社会对人才的需求导向和易于接受学习等几个要素开展.     

伯乐往往就是你自己

小平和小林同时被一家面向少年儿童的报社录用,两人学历相同、能力相当,然而表现却不一。小平脚头很勤,新闻跑了不少,而小林整日郁郁寡欢。小林的志愿是当一家市级报社的记者,应聘时已经过五关斩六将,但最终还是没被录用,才屈就一下进了现在的单位。他始终认为自己的水平没问题,肯定是有人开后门将他淘汰,而眼下的小儿科报社,跑不出什么大新闻,所以也懒得去采访。他经常想,要是我进了那家大报,肯定能抓出几条大鱼,而在这里是干不出什么大名堂的,一种怀才不遇的感觉笼罩在他心头。一次,为配合素质教育工作的开展,市里要求宣传一批先进典型。小平熟悉基层情况,一连写了几篇好稿,其中一篇还得了市一级的好新闻奖,而小林本来就认为这类文章是小儿科,不屑一顾,此时当然拿不出什么好作品。领导看出了小林的心思,同他谈了办好少儿报刊的意义,并根据其简历中介绍自己善于写评论、还能主持大型活动的特点,请他对报纸刊登的科学育儿的案例逐篇进行点评,并告诉他最近准备同少年宫联合搞一次     

选树高校资助先进典型的功效与路径研究

做好资助工作,发挥好育人成效是高校资助工作的重要遵循,是加强高校思想政治教育、实现教育公平的重要因素。选树资助先进典型并加以宣传,发挥好先进典型的示范作用,是发挥好高校资助工作育人成效的重要途径。对于激发大学生奋发自强、励志成才、感恩奉献精神,帮助大学生培育培养积极健康心态,坚定理想信念,顺利完成学业,实现全面发展具有重要作用。     

先进典型教育在高职院校思想政治教育中的应用研究

先进典型教育在高职院校思想政治教育中的应用,有利于高职院校学生树立正确的价值观,保护学生优良的品格,激发学生的成长欲望.本文从高职院校思想政治教育中先进典型教育及其涵义出发,分析了先进典型教育在高职院校思想政治教育中的作用,探讨了先进典型教育在高职院校思想政治教育中的运用对策.     

大学生先进典型培育创新机制构建——基于综合激励理论的视角

大学生先进典型教育是高校思想政治教育工作的有利手段与有效载体,为了从大学生群体中选树出具有典型意义又具有可亲、可信、可敬、可学的先进典型,可通过引入综合激励模型,从大学生"主体意识""行为演变"两个维度将大学生先进典型培育划分为五个阶段,从期望、需求、绩效、奖励、公平等角度构建大学生先进典型培育的挖掘机制、培育机制、带动机制、宣传机制和考评机制。     

关于优化先进典型环境的思考

先进典型环境存在着“吃亏论”、“难当论”、“软弱论”、“孤立论”等问题。要想使典型发挥其积极的影响、教育作用,就必须优化先进典型的生活环境、工作环境、成长环境