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12.
陈晓斌 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(10)
高校学生党员保持先进性的动力问题有较高的研究价值,其内在动力主要包括崇高理想信念的追求、党员身份的行为认同、功利意识的现实驱动;外在动力主要包括社会的角色期待、先进典型的示范效应、组织纪律的约束。本文提出了持续激发和增强高校学生党员内外动力的主要思路。 相似文献
13.
冷舜安 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2004,15(2):92-93
贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在执政为民,这是我们不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性所必须牢牢把握的根本要求。这个根本要求深刻地揭示了“三个代表”重要思想的精神实质,反复理解这个实质,成为我们准确领会并坚决实践“三个代表”重要思想的理论政治基础. 相似文献
14.
在新的历史条件下,如何发挥党员的先锋模范作用,凸现共产党员的先进性,荔浦县在农村、非公企业和机关中进行了积极探索,全面开展了党员设岗定责活动,既选准了切入点,科学设岗,竞争上岗,又出台了政策,加强管理,调动积极性,取得了显著成效,为保持党员的先进性提供了广阔的舞台和有益的借鉴。 相似文献
15.
党员、党员干部在工作中,要让群众一眼就能看得出来,这是最基本的要求。但在日常生活里,最好让群众看不出来你是党员、特别是党员干部。“看得出来”与“看不出来”相比,前者比较好做,而要做到后者则不易。这不仅需要更高的思想境界,而且还要在自身修养上下工夫,细微之处见情操。 相似文献
16.
宣传思想战线上保持党的先进性,必须坚持理论的先进性、文化的先进性和队伍的先进性。要用马克思主义先进的理论武装全党,教育干部和人民,努力建设有中国特色的民族的大众的文化。抓好宣传队伍建设,全面提高宣传思想工作队伍思想政治素养,在全社会树立宣传思想工作的良好形象。 相似文献
17.
马克思主义政党保持先进性的理论和实践轨迹 总被引:1,自引:0,他引:1
于咏华 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(4):15-17
保持党的先进性始终是马克思主义政党建设的一个核心问题.然而,保持党的先进性是具体的历史的统一,在不同的时期,不同的社会历史条件下,不同的社会环境中,保持党的先进性具有不同的侧重点.在马克思主义政党建设史上,从马克思恩格斯的理论建党到列宁的组织建党、毛泽东的思想建党、邓小平的制度建党,再到今天中国共产党的能力建党,展现了马克思主义政党保持先进性的理论和实践轨迹. 相似文献
18.
当前,以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动正深入开展,各地为扎实搞好保持先进性教育活动,采取了行之有效的方式,使教育活动既围绕主题又形式多样,既抓住重点又突出特色,既使党员受教育又让群众得实惠,既提高了党的执政能力又巩固了党的执政基础 相似文献
19.
建立反腐倡廉“大宣教”工作格局领导体制,是中央、国务院、中纪委根据党风廉政建设形势的发展变化,根据保持共产党员先进性教育活动的要求,在深入认识反腐倡廉教育规律的基础上作出的一项新决策。以前,党风廉政宣传教育工作尽管提出要落实“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众的参与和支持”的领导体制和工作机制,但实践反映出。在不少地方、单位和部门,党风廉政宣传教育工作尚未引起党委、政府和各部门的足够重视,没有形成反腐倡廉工作合力,没有形成浓厚的工作氛围,违法违纪案件仍时有发生,一定程度上影响了干群、党群关系。 相似文献
20.
张崇生 《聊城大学学报(社会科学版)》2005,(1):82-84
开展保持党员先进性教育活动 ,是党的十六大作出的一项重要部署 ,是党的建设新的伟大工程的重大决策。广大共产党员应积极投入到党员先进性教育活动中去 ,努力保持自身理论修养上的先进性、思想作风上的先进性和实践行动上的先进性 相似文献