从灵魂扭曲到军事冒险：日本“皇国史观”的危害——基于四川省建川博物馆藏侵华日军家书的研究

从建川博物馆藏侵华日军家书中,我们可以清楚地看到日本政府大肆宣扬的皇国史观,其危害十分巨大。皇国史观的泛滥,使得日本国民灵魂扭曲,无法形成正确的是非观念,只是一味心甘情愿地为天皇效力。在皇国史观的支配之下,随着举国皆兵之制的建立,日本走上了为皇国而战的对外扩张道路,给中国人民和世界人民造成了深重灾难。从宣扬皇国史观开始,到建立举国皆兵的体制,直至对外疯狂发动侵略战争,是日本军国主义的发展轨迹。对日本安倍政府从修改历史教科书到解禁集体自卫权等一系列危险举动,国际社会必须予以高度重视,让日本发动对外侵略战争的历史悲剧不再重演。       

先进性的典范——周恩来总理与亲属及故乡人民相处的几件事

在纪念周恩来总理逝世30周年的日子里,缅怀总理生前与亲属及故乡人民相处的几件鲜为人知的事迹,认真学习总理的崇高品德和高尚精神,对于当前全党正在开展的保持共产党员先进性教育活动,对于进一步端正党风和扭转社会风气,具有重要的现实意义。一周总理故居座落在江苏省淮安市楚     

毛泽东评曹操的真实用意

毛泽东生前多次评曹操，却从未讲过他评曹操的真正用意。当时和后来有不少人对之进行了种种猜测，但均未猜透。《党史纵横》第9期刊登陈立旭写的《毛泽东为何评曹操》文章，对此提出了自己的看法。现将该文摘编如下。     

在政治局会议上陈永贵怒斥张春桥

1974年9月30日晚，周恩来抱病出席国庆25周年招待会。陈永贵也出席了那次招待会。周恩来虽然重病在身，但精神很好，他以锐利的目光扫视了全场一周后，开始发表讲话。当周恩来讲完话后，大家热烈鼓掌，坐在前边的陈永贵与众不同，他一个人从座位上站了起来，把两只手举过头顶，使劲地鼓掌，以此来表达他对周总理的敬仰之情。坐在旁边的张春桥冷冷地看了陈永贵一眼，鼻子里“哼”了一声。陈永贵不理睬张春桥，只顾自己高举双手鼓掌。     

第一次国共合作时期共产党人与国民党上海执行部

第一次国共合作时期，国民党中央在上海建立了国民党上海执行部。为响应国共合作方针，共产党人协助并参加了上海执行部的各项工作，取得了一定的工作成就，也对国民党上海执行部的发展及国共合作产生了深远的影响和作用。     

中共十六大与中国共产党的历史

中共十六大在科学回答现实问题的同时 ,也重视对历史经验尤其是 1989年以来 13年历史及经验的总结。十六大将“三个代表”重要思想写入党章 ,对于中国共产党历史的发展有重要意义。十六大的重要内容对中共党史研究有重要的指导作用     

“中南地区党史研究交流座谈会”在湘潭大学举行

2007年5月15日至17日，由中共中央党史研究室与湘潭大学、湖南科技大学联合举办的“中南地区党史研究交流座谈会”在湘潭大学举行。参加本次会议的有来自北京的《中共党史研究》编辑部和湖南、湖北、广东、广西、海南的多所高校、党校及党史研究机构的30多名代表。会议开幕式由湖南科技大学党委副书记刘建武主持，湘潭大学党委书记彭国甫致词，     

中共黄山市委党史研究室与市社科联等单位联合——开展抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念活动

8月26日中共黄山市委党史研究室与市新四军历史研究会联合在黄河宾馆会议窒召开座谈会。来自市直50多位新四军老战士和部分史学工作者出席了座谈会。会议在庄严的《国歌》声中开始。老战士们个个心潮澎湃，畅所欲言。以他们的亲身经历回顾了60多年前抗日救亡、浴血奋战的战斗情景，讴歌了在中国共产党领导下抗日战争所取得的胜利。总结了抗日战争胜利的原因和给后人的启示。     

哲人风范:杨献珍的理论勇气和人格魅力——读《一代哲人杨献珍》

时下能感动读者的理论著述实在是凤毛麟角,但《一代哲人杨献珍》(萧岛泉著,山西人民出版社2006年9月出版)却深深感动了我们. 第一,是作者的精神感动了我们. 我们与萧岛泉先生今年元月18日才初识,真是相见恨晚.那天晚上八点,我们到中共中央党校向他请教社会主义建设时期的有关党史问题.他热情而慈祥的面容,诚恳执着和求真务实的态度,克服困难、坚忍不拔的意志,给我们留下了深刻的印象.实事求是地说,像他这样的人,我们所见不多.     

学术人格文章--读《许诺纪念文集》

早在上大学的时候就听说许诺 (1910 -1993 )先生是我国老一辈无产阶级革命家、杰出的新闻工作者和著名的中共党史研究专家 ,而我对于他较为全面和深入的了解 ,则是在近期有幸拜读了《许诺纪念文集》(余三定编 ,人民日报出版社 ,2 0 0 2年 3月版。以下简称《文集》)之后。我是在一种好奇心与敬仰感的合力驱使下认真细读《文集》的 ,读后掩卷而思 ,不断闪现于脑海的莫过于“学术”、“人格”、“文章”三组词语 ,我有一种熟悉而陌生的情绪感奋、一种试图解读的渴望与冲动。一、特立独行的学术情怀许诺“首先是一位独立思考 ,严谨治学的学者”(…