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721.
1974年9月30日晚,周恩来抱病出席国庆25周年招待会。陈永贵也出席了那次招待会。周恩来虽然重病在身,但精神很好,他以锐利的目光扫视了全场一周后,开始发表讲话。当周恩来讲完话后,大家热烈鼓掌,坐在前边的陈永贵与众不同,他一个人从座位上站了起来,把两只手举过头顶,使劲地鼓掌,以此来表达他对周总理的敬仰之情。坐在旁边的张春桥冷冷地看了陈永贵一眼,鼻子里“哼”了一声。陈永贵不理睬张春桥,只顾自己高举双手鼓掌。 相似文献
722.
第一次国共合作时期,国民党中央在上海建立了国民党上海执行部。为响应国共合作方针,共产党人协助并参加了上海执行部的各项工作,取得了一定的工作成就,也对国民党上海执行部的发展及国共合作产生了深远的影响和作用。 相似文献
723.
724.
本文简要论述大学生学习党史的重要性,分享广州城市理工学院图书馆党史教育推广活动案例,供其他高校图书馆参考。通过线上与线下结合、建设党史数字资源、党史教育创新团队等策略,注重活动的有效性、长期性、创新性,将党史教育校园常态化,让红色基因真正扎根学生心灵。 相似文献
725.
2021年,遂宁市安居区人社局紧紧围绕就业促进、社会保障、和谐劳动关系、人事人才等工作,提高政治站位,坚持全面从严治党、依法行政,不断加强和改进工作方法,积极开展党史学习教育及对标竞进、“重强抓”“排整提”专项行动,扎实推进安居区人力资源和社会保障事业全面发展,在各方面的工作中取得了较好成效。 相似文献
726.
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”。党史学习教育内蕴铸牢中华民族共同体意识的鲜明指向,铸牢中华民族共同体意识是党史学习教育题中应有之义。从价值意蕴上看,学习党史是铸牢中华民族共同体意识的必修课,党史是最好的教科书、最好的清醒剂、最好的营养剂。从理论意蕴上看,可以在党史学习教育中,增进“五个认同”。从实践意蕴上看,要学史明理,牢记铸牢中华民族共同体意识是“国之大者”;要学史增信,增强做中国人的志气、骨气、底气;要学史崇德,共担民族大义;要学史力行,为中华民族伟大复兴贡献力量。 相似文献
727.
伟大建党精神是重要的红色教学资源,能够促进青年大学生的健康成长。中国特色社会主义进入新时代,伟大建党精神融入党史课有利于青年大学生坚定理想信念、有利于抵制历史虚无主义、有利于培养担当民族复兴大任的时代新人。通过加强教师队伍建设、创新教学方法、理论与实践相结合、营造良好文化氛围等途径,将伟大建党精神融入党史课,发挥伟大建党精神在党史课中的重要作用。 相似文献
728.
729.
730.
加强大学生党史学习教育对于培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重大而深远的意义。伴随新媒体时代到来,微电影逐渐成为高校立德树人新载体。以微电影为载体加强大学生党史学习教育既具有突出的优势条件,又面临一定的现实挑战。以微电影为载体加强大学生党史学习教育,形成了教师主导与学生主体的良性互动、理论阐释与实践探索的互融互通、教育内容与教育形式的双向建构的实践特色,彰显了政治性和学理性的有机统一、价值性和知识性的有机统一以及显性教育和隐性教育的有机统一的实效与价值。 相似文献