网络背景下高校推进党史学习教育的路径探析

新时代，推进党史学习教育融入高校“立德树人”全过程，须在充分利用传统媒体宣传教育的同时，高度重视网络宣传教育，构建“三级联动”的网络宣传载体、“三维共建”的网络宣传队伍和“三向共促”的网络宣传课程。     

推动高校党史学习教育常态化长效化

本文旨在梳理和总结高校开展党史学习教育的经验，充分发挥高校办学特色和优势，推动党史学习教育常态化长效化，深化对师生的理想信念、爱国主义教育，促进高校党史学习教育走深走实。     

人间正道：百年党史中的毛泽东图像艺术

图像艺术是记录和表现历史的重要方式。毛泽东图像艺术在百年党史的真实情境之中不断发展，既是一代伟人毛泽东形象的视觉呈现，也是近现代中国社会历史大变革的真实缩影。以摄影照片、美术创作、影视作品为类型分析百年党史四个历史时期中毛泽东图像艺术的特点，对增强文化自信、彰显革命精神和讲好中国故事具有重要社会价值。     

党史国史教育融入应用技术大学思政教育的路径

学习党史国史是坚持和发展中国特色社会主义事业的必修课,也是高校开展思想政治教育的必修课。本文通过分析党史国史教育融入应用技术大学思想政治教育的重要意义,探究党史国史教育融入应用技术大学思想政治教育的可行路径。     

解难题办实事 服务居民暖人心

自党史学习教育活动开展以来,江苏省无锡市新吴区梅村街道尚品社区始终把为民办实事、解难题作为.开展党史学习教育活动的“重头戏”。切实解决社区居民“急难愁盼”问题,努力提高居民的获得感。幸福感、安全感。     

中央前委若干问题探析

“两委”说与“三委”说长期共存的局面，使中共中央转战陕北期间有没有设立中央前委显得扑朔迷离，影响历史认知。关于设立中央前委，虽有日记和回忆录等史料可以佐证其事，但诸多内容失实、相互矛盾之处严重降低其真实、可靠性。而证以关键档案材料可知：枣林则沟会议未见其源，中央工作往来记录未见其实，撤销中央工委和中央后委之际未见其尾。中央前委历史档案全过程“缺失”的真正原因，只能是中共中央根本就没有正式设立过这么一个机构。     

运城建立“十有”关怀机制 提升离休干部生活品质

运城市委老干部局在党史学习教育"我为群众办实事"实践活动中,建立"十有"关怀离休干部机制,不断提升离休干部服务水平。思想有引领。及时征订、入户投递党报党刊,组织身体条件允许的老同志观摩重点工程项目、参加重要活动,对不便参加集中学习的离休干部,由专人负责、送学上门,让离休干部及时了解中央的大政方针和省委、市委的决策部署,进一步增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护"。待遇有保障。全面检查离休干部各项生活待遇,特别是近年来中央及省委、市委出台的有关提高离休干部医疗待遇、生活补贴标准、提高生活长期完全不能自理离休干部护理费标准等政策的落实情况,确保离休干部政策待遇落实"零差错"。     

浅析高校图书馆在党史教育中的实践与研究——以广州城市理工学院图书馆为例

本文简要论述大学生学习党史的重要性,分享广州城市理工学院图书馆党史教育推广活动案例,供其他高校图书馆参考。通过线上与线下结合、建设党史数字资源、党史教育创新团队等策略,注重活动的有效性、长期性、创新性,将党史教育校园常态化,让红色基因真正扎根学生心灵。     

党史学习教育中铸牢中华民族共同体意识的三重意蕴

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”。党史学习教育内蕴铸牢中华民族共同体意识的鲜明指向，铸牢中华民族共同体意识是党史学习教育题中应有之义。从价值意蕴上看，学习党史是铸牢中华民族共同体意识的必修课，党史是最好的教科书、最好的清醒剂、最好的营养剂。从理论意蕴上看，可以在党史学习教育中，增进“五个认同”。从实践意蕴上看，要学史明理，牢记铸牢中华民族共同体意识是“国之大者”；要学史增信，增强做中国人的志气、骨气、底气；要学史崇德，共担民族大义；要学史力行，为中华民族伟大复兴贡献力量。