用多元统计评定学生论文成绩

引言 毕业设计(论文)是重要的实践教学,是学生综合运用所学基本理论和知识,分析并解决实际问题,走向社会独立开展工作的桥梁.由于毕业设计(论文)多样化选题,课题形式、课题内容及要求等方面不尽相同,要正确合理地评价毕业设计(论文),评价标准能否做到科学计量非常关键.     

素质教育重在教育学生全面发展

《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而     

如何提高学生自主管理能力

"问梁哪得清如许,为有源头活水来。"这句诗出自明朝大学者朱熹的《观书有感》。诗之本意在于以汨汨流入之源头活水而致满塘清澈如镜,比喻要获得新知识就必须不断学习。而这句诗却引发了我另一番思考:如果说,保护满塘水清清如许,在于有源头不断流入活水。那么,能不能给一个班注入活水,使她青春常驻?充满活力的源头又在哪儿呢?经过多年班主任的管理经验,我得出一个结论:这个源头在变硬性管理为激发式管理,提高学生自主管理能力。     

浅淡中职数学学困生的转化工作

《数学新课程标准》指出,数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,数学教育要促进每一个学生的发展,既要为所有学生打好共同基础,也要注意发展学生的个性和特长。但是,由于高校不断扩招,职业学校的整体生源质量有所下降。     

在化学教学中实施素质教育的体会

素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德、智、体等方面的生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育,是全面提高与发展人的教育。它按照社会和人的发展需要,遵循教育教学规律,将人的先天禀赋和后天的社会因素影响相结合,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,促使其身心得到全面和谐发展。