国务院关于开展第六次全国人口普查的公告

为全面掌握全国人口的基本情况,为研究制定人口政策和经济社会发展规划提供依据,为社会公众提供人口统计信息服务,国务院决定于2010年开展第六次全国人口普查。现将有关事项公告如下：     

聚焦第六次全国人口普查

第六次全国人口普查11月1日正式开始登记了。这是我国经济社会生活中的一件大事,党中央、国务院对此十分重视。在此次普查登记前,中共中央政治局常委、国务院副总理李克强发表了广播电视动员讲话。     

《太平洋学报》征稿启事

<正>《太平洋学报》创刊于20世纪90年代初,由中国太平洋学会主办,著名经济学家于光远先生曾长期担任主编,是我国海洋领域唯一一份社科类期刊,先后入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国政法类核心期刊,出刊近二十年来,一直秉承"立足中国海,探索太平洋,关注国家发展,理论世界大局"的办刊宗旨,凝聚了一大批学术思路活跃,潜心研究社会科学和国际关系问题的专家学者,刊发了大量高水平的学术论文,成为热心思考太平洋区域学术问题的各界人士的良师益友。自2010年起,《太平洋学报》改由海洋出版社承办,我们将以专业出版人的工作姿态和敬业精神,继续秉承办刊宗旨,统领《太平洋学报》的编辑出版工作,使《太平洋学报》更好地发挥关注海洋、理论世界的作用,更显学报的严谨性和权威性。本刊常设栏目:政治与法律、国际关系、经济与社会、发展与战略、历史与文化。为了进一步提高办刊质量,我们诚挚邀请国内潜心研究太平洋区域国际问题的专家学者,踊跃在本刊这个权威平台上发表文章、交流观点。现将征稿简则通报如下:     

信息传递

2011年5月21—22日,由中国演化经济学学会、清华大学环境学院和清华大学绿色跨越研究中心共同主办的第四届中国演化经济学年会在清华大学举行,《学术月刊》编辑部王胜强应邀出席。2011年5月22—23日,由上海市哲学学会、上海师范大学中国传统思想研究所联合举办的辛亥     

宜居宜业 宜商宜游——大埔创建全国文明县城纪实

香格里拉,是我们心目中的圣地。没来大埔前,一位祖籍大埔的朋友告诉我,大埔是"客家的香格里拉"。当时是有点半信半疑的。从广州出发,沿广梅高速公路一路穿行,由梅州下高速后,在蜿蜒的山路上,我们的目光突然被满眼的绿吸引住了:远山黛绿、近水浓绿、溪河碧绿、路树翠绿。最难得的是,江水依山而走,绵绵无     

征稿启事

《南京理工大学学报》（神会科学版）是经国家新闻出版总署批准，南丁业和信息化部主管，南京理工大学主办的人文社会科学期刊。目前是《全国报刊索引》核心期刊、全国优秀礼科学报和江苏省一级期刊。本刊重点栏目有：科技史与科技哲学研究、经济与管理研究、现代诗研究。其他常设栏目有：语言与文学研究、法律学研究、教育研究、南社研究、六朝研究、清代太谷学派研究等。本刊的特色在于高品位的文化研究与学术研究，2010年的重点选题主要有科学与信仰、当代中国经济与教育改革、现代诗学思潮。     

30 个亿的考研蛋糕咋切的

考研被称为继高考之后中国第二大考试,今年全国硕士研究生入学考试有117.2万人报名参加。按每位考生在考研上花费2500元计算,他们共掏出了约30亿元。     

重庆科技学院：坚持走特色立校 文化兴校 人才强校之路

重庆科技学院是一所以工为主，石油、冶金、机电为特色，理、工、经、管、文生多学科多层次协调发展、区位优势突出、办学特色鲜明、朝气蓬勃、蕴藏着较大发展潜力的全国普通高等学校。     

质疑“皇权不下县”——基于宏观的长时段的动态历史考证

自秦汉至明清之际的1 800余年，中国历代王朝的“编户齐民”一直在2 000万人至6 000万人之间徘徊，全国的耕地面积基本维持在8亿亩左右，县的数量大体保持在1 500个上下，总体上并没有达到“地方百里、人口万户”的标准建制，因而属于一种“小县制”。同时，县以下还有乡里制度和以什伍编制为基本组织原则的保甲体系，皇权专制集权统治以“县政”为依托，其政治影响可谓无所不在、无事不管。因此，由当代西方学者提出的所谓“国权不下县，县下惟宗族，宗族皆自治，自治靠伦理，伦理造乡绅”纯属于一种毫无历史根据和主观臆断的无稽之谈。     

高校体育教育对推动健康教育发展的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。自2003年，在全国所有高校实施教育部和国家体育总局颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）和《学生体质健康标准》，这是我国高校体育教学领域的一个重大转折，是高校体育教学改革的一项重要内容。学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合的课程，不再是简单的运动技术和锻炼身体，更重要的是对学生进行终身体育与健康的教育，培养学生“健康第一”的意识和行为。