基于文本信息的企业信用风险预测研究

文章运用文本数据挖掘法,将发生信用风险企业和未发生信用风险企业年报中的语调剥离出来后,对其进行量化,研究年报语调对信用风险预测有效性的影响。在实证研究中,文章对若干传统财务变量使用因子分析法,通过Logistic模型将所提取的成分与语调变量进行信用风险预测。预测结果表明：发生信用风险的企业语调更为消极,并且语调悲观程度与信用风险发生的概率显著正相关。通过对比语调变量加入前后的预测结果的ROC曲线可知,在以财务变量为主要依据的信用风险预测中加入语调变量可以提高预测的有效性。     

改进的人工神经网络方法在农业现代化综合评价中的应用

该文将因子分析的方法引入人工神经网络,运用于农业现代化多指标综合评价,克服了人工神经网络在多指标情况下预测精度降低的不足,为农业现代化综合评价的研究方法提出了新的思路。     

我国省域出版产业竞争力评价及空间差异分析

在系统构建区域出版产业竞争力评价指标体系的基础上,以全国除西藏、香港、澳门、台湾以外的30个省级行政单位为研究样本,运用因子分析法对我国省域出版产业的内在竞争力和外在竞争力进行评价,并探索其空间差异。结果表明：东部沿海省份的出版产业内在竞争力较高,中部省份居中,西北省份较低;出版产业外在竞争力的空间分布具有“东高西低”的特点;北京、上海、江苏、浙江、山东、广东6省市的内在竞争力与外在竞争力均处于第一梯队,具有较强的产业综合竞争力,黑龙江、广西、海南、甘肃、青海、宁夏的内在竞争力与外在竞争力均处于第三梯队,产业综合竞争力较弱。     

转型升级视角下广西增强工业主导作用的路径研究

工业是实体经济的主体和建设现代化经济体系的主要着力点,实现工业转型升级是经济发展的必然要求,是广西工业经济可持续发展的动力之源。基于因子分析法,科学评估广西主导工业产业发展情况,认为广西应重点选择电子信息产业、汽车产业、机械产业、医药制造产业作为广西工业的主导产业。同时,基于工业转型升级的视角,提出广西增强工业主导作用的路径,即建立创新驱动发展机制、构建工业园区内生机制、实施资源环保倒逼机制以及形成营商环境助力机制和开放发展合作机制。     

海峡西岸经济区各市经济发展水平评价

通过构建海峡西岸经济区区域经济发展水平评价指标体系,运用因子分析法对海峡西岸经济区20个市经济发展水平进行综合评价及排序,根据综合得分进行样本聚类分析,对区域20个市进行类型划分,并分析了类别特征,提出了提高经济发展水平的对策建议。     

上海国际金融中心证券业竞争力评价指标体系的构建与提升

在上海建设国际金融中心的过程中,资本市场的培育至关重要.为进一步深化上海证券业的发展,需要对上海市证券业核心竞争力进行评价,以此寻求提升上海证券业竞争力的政策路径.通过构建国际金融中心证券业竞争力评价指标体系,以及通过因子分析法进行计量分析得到城市证券业竞争力排名,在此基础上进行聚类分析,揭示影响上海证券业核心竞争力的因素,并提出加强政府服务引导,打造亚太资本市场中心,扩展证券市场的深度和广度,强化证券业生态环境等政策建议.     

天津市可持续发展综合评价

文章结合天津地区实际以及数据收集和处理的可操作性,建立了一套评价可持续发展的动态指标体系,并构建了可持续发展的因子分析模型,通过SPSS软件,对指标体系数据进行了统计分析,最后得出相应的动态发展趋势,为天津市政府制定相关政策提供一定的决策依据。     

基于BALLI的药学(英语)专业学生英语学习者信念研究

Horwitz根据学习者信念理论开发了BALLI调查问卷,目的是评估学习者的学习信念。通过BALLI教师可以了解学生的学习者信念,而且对加强学生自主学习和学生学习策略选择有着重要影响。研究利用BALLI调查了沈阳药科大学药学(英语)专业学生的学习者信念,并通过因子分析方法分析了学习者信念与学习者对英语教学期待之间的相关性。     

基于因子分析的高校教师教学质量评价指标体系构建

对教师教学质量进行评价时,指标体系的层次结构及权重将直接影响教学质量评价指标体系的实用性和评价结果的客观性和科学性。为保证评价结果客观和科学,有必要运用统计学中的因子分析法构建评价指标体系。首先,对指标进行分层归类;其次,根据子因子在主因子上的载荷,来确定各个子因子在其主因子上的权重;最后,根据子因子在其主因子上的权重,并结合各主因子在目标层（一级指标）上的贡献率,确定出各个子因子在总目标上的权重。     

基于共词聚类的藏汉双语教育研究热点分析

文章以中国期刊网全文数据库(CNKI)2009-2014年收录的有关藏汉双语教育的研究文献为研究对象,以共词聚类和多元统计分析为主要研究方法,采用BICOMB软件和SPSS 19.0进行内容挖掘和统计分析,以可视化的知识图谱描述各个关键词之间的内在关系,揭示近6年来我国藏汉双语教育领域的研究热点和发展趋势,为藏汉双语教育及少数民族双语教育研究提供参考和借鉴。