阅读习惯的培养需要耐心和时间

我的女儿今年秋天就要上小学五年级了,在班里成绩中上,不算太突出,对比时下那些传说中的＂牛孩儿们＂,她简直就是一个普通得不能再普通的孩子。然而,她对阅读的热爱、对文字的把握能力以及在她这个年龄段所能达到的知识层面的开阔程度,却让我感到非常自豪。回想女儿阅读习惯的养成,我是有着自己深刻的体会的。     

浅谈我国社会体育指导员制度的多元发展与创新

社会体育制度是我国体育事业的三大构成部分之一,他的发展状态反映出了我国体育的发展程度还能反映出每个人的身体健康程度。我国在1993年颁布了《社会体育指导员等级制度》示意这社会体育指导员制度正式成立,让全国人民走向全民健身的道路,推动我国国民身体素质的提高。同时形成了社会体育指导多元化的发展态势,此文针对社会体育指导员制度进行剖析,并对我国社会体育指导员制度的发展给出关键性建议。     

浅谈高职院校学生的阅读现状——以广西农业职业技术学院为例

通过对广西农业职业技术学院学生阅读现状的调查,了解高职院校学生的阅读目的、阅读需求、阅读行为等特点,有利于图书与信息中心根据自身条件和服务对象,开展更具趣味性的阅读推广活动吸引学生,主动影响其阅读行为,培养阅读技巧和方法,提高学生的阅读能力,让学生养成终身阅读的习惯。     

朋友

一位年纪不大的熟人,把他的友人带到了我这里,并对我说：“师父,这是我朋友,他说想来听听您的教诲,就一起来了。”     

我爱厨房

吉本芭娜娜的《厨房》开篇就写道：“这个世界上,我最喜欢的地方,就是厨房了。不论在什么地方＇做什么事,只要那里有可以做出食物的厨房,我就不会觉得那个地方令人无法忍受。当然,那个厨房里最好有我用惯的厨具,几条干净的抹布和发亮的白瓷砖。就算天地间只剩下我一个人,只要有厨房与我为伴,我的心就可以得到平静。”     

浅谈体裁教学法在大学英语阅读教学中的应用

体裁教学法是在体裁与体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法,为大学英语阅读教学提供了一种新的尝试。文章介绍了体裁教学法在大学英语阅读教学中的具体应用,通过教学实践发现应用这一方法可以提高学生学习英语的积极性,进而提高学生的阅读能力。     

论高校英语专业学生英语阅读的学习方法

本文旨在探讨一些教学和学习的客观条件,并加以分析,针对英语阅读教学的实际情况提出提高教学和学习水平所需要注意的要点。     

初探未成年人网络阅读指导

在网络时代,互联网已经成为少儿图书馆为未成年人读者服务不可或缺的新平台。少儿图书馆应切实科学引领并提高中小学生网络阅读能力。