构建和谐社会的政府绩效评估探讨

政府绩效评估是构建和谐社会的必然要求,它对构建和谐社会有极大的帮助。本文分析了现阶段我国政府绩效评估中存在的问题,即评估主体比较单一、评估指标不够科学、评估程序不够规范、评估手段不够成熟,提出了加强政府绩效评估促进社会和谐的几点建议。     

小康大业，人才为本

当今世界，国家与国家之间、区域与区域之间、城市与城市之间综合实力的竞争，说到底是人才的竞争，谁拥有人才优势，谁就有了竞争优势，谁就能致胜领先。在当前我国全面建设小康社会的伟大征程中，树立科学的人才观，强化人才资源是第一资源的意识，切实做好人才的培养、选拔、吸引和使用工作，努力造就大批各类专门人才、拔尖创新人才和高素质劳动者，至关重要。     

创建学习型城市的评估与认证

学习型城市的认证离不开科学的考评工作。依据学习型社会的本质特征和科学发展观的基本要求 ,按照共性与个性相结合、过程性与阶段性相结合以及定性分析与定量分析相结合的原则 ,提出创建学习型城市评估的指标体系和评估方法 ,为进行建设学习型城市的评估与认证研究提出一些基本思路。     

以十六大精神为指导 充分履行检察职责 为我省经济社会全面发展提供法治保障

省委举办理论研讨会,深入学习贯彻党的十六大精神,对全面准确地把握十六大的基本精神,深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,进一步引导和推动全省广大党员、干部群众学习贯彻党的十六大精神,解放思想,与时俱进,同心同德,奋发图强,全面完成党的十六大和省十次党代会提出的各项任务,实现“富民强省、建设小康”的宏伟目标,具有十分重要的意义。检察机关要以高度的责任感和使命感,切实抓好十六大精神在检察工作中的贯彻落实。     

全面小康与社会公正

全面小康与社会公正是人类苦苦追寻的理想目标。它们之间有一种辩证统一的关系。全面小康是社会公正在社会主义初级阶段的奋斗目标。追求社会公正 ,是实现全面小康的必要条件。     

"能"--"人的自由全面发展"的价值蕴意

本文从道德主体所"能"与"自由全面发展"的价值关系出发,认为"自由与发展"的价值旨在体现道德主体把"应当存在"变成"实际存在"的能动性,此乃隐喻着主体在伦理教化方面的主动性.由此认为,道德教育一方面担当开启人的潜能和能力的功能;另一方面旨在丰富公民的个性和社会生活."人的自由全面发展"的价值理念要求社会制度立足于对主体允许行动的一种分析及其倾向于鼓励主体行为方式的安排.这种制度安排既确保了自由制度所依赖的义务感和责任感的基础,同时也确保了自由在社会发展中的优先性规定.     

不良资产处置问题分析

我国的金融资产管理公司的主要使命是处置不良资产 ,但不良资产处置却受到诸多因素的制约 ,资产评估价值和资产处置价值有较大差异 ,本文对此进行了分析 ,对比国外经验提出解决的建议措施。     

弘扬生态文明全面建设小康社会

文章首先论述生态文明的作用。弘扬生态文明 ,反映“三个代表”重要思想的要求 ,是全面建设小康社会的重要内容。接着分析我国近年来生态文明遭受破坏的情况和问题 ,提出弘扬生态文明的主要措施 :牢固树立生态文明观念 ;治理并培育优美的生态环境 ;发展绿色消费 ;运用法律、经济手段 ,促进生态文明 ;加强生态环境教育。最后强调 :坚持“生态良好的文明发展道路” ,全面建设小康社会。     

我国资信评估业发展中存在的问题及对策

目前 ,我国资信评估业经过十余年的发展 ,仍然存在着资信评估机构缺乏自主性 ,未能做到独立运行 ,资信评估效应不显著 ,资信评估指标不统一 ,方法各异等需要解决的问题。尤其是在我国加入WT0后 ,加快发展我国的资信评估业具有极其深刻的现实意义     

浅谈期权应用对财务管理的影响

在市场经济环境下，企业时常面临理财、证券定价、股权激励、对外投资等决策，这使得期权应用和项目的评估成为必要。本文认为对这些项目进行评估时，应考虏实施这些项目带来的期权的价值，及其对传统的财务管理方式和净现值法的影响。