“六步”教学法在高职专业英语教学中的尝试

在分析了英语研讨式＂六步＂教学法的具体定义、理论依据及其优势的基础上,探讨了为提高高职学生的英语语言能力和职场能力,在网络环境下如何使用英语研讨式＂六步＂教学法教授专业英语。     

一扇数风流：曾宗彦、潘炳年的那些事

若说“鹗里曾”中对历史进程最有影响的人物，当推曾宗彦为“鹗里曾”中的第一人。曾宗彦是光绪皇帝老师翁同稣的门生，与“戊戌六君子”之一林旭也有亲戚之谊，思想和行动上属于维新派。     

采煤机故障分析与排除“六步曲”方法的实习教学

本文介绍了采煤机故障的成因,阐述了采煤机故障的分析与排除的“六步曲”方法,在实习教学的应用中收到了很好的教学效果.     

论六言之起及其体律造语

六言必以节奏的整合才成为稳定的句式,这是确定六言句式与六言体诗起源的依据,所以不能追溯为《诗》中六言散语,也与《骚》语六言不侔。六言句式出于汉乐府,建安时始有文人创制,以五句而每句押韵的组诗形式为常。六言与五、七言在齐梁同时接受声律规范,始有隔句用韵相对,从而形成六言格律的雏形。但六言以三个双音节奏不能导致五、七言律体各联的粘连,因而不具严格的格律规范,按其平仄交替之理可推四式。由于六言不具单音节以为著力锻炼,所以造语必以"自在"为尚,这是衡量六言体诗高下最为重要的标准。     

多措并举增强职业教育吸引力

正近年来,用工荒,特别是"技工荒"现象,从东南沿海蔓延到全国各地。国务院及人社部、教育部等部门出台了一系列政策,力促职业教育发展,加强技能人才培养。各级政府也采取了大量措施,山东兖州市从2008年起,就已免除了职业类学校的培训费,国家助学金足额及时配发,兖州籍学生就读兖州的职业学校,不仅不用交学费,还有了生活费。但学生上职业学校的积极性依然不高,各职业学校都存在着吸引力不足的问题。对此,我们做了多方面的分析和探索,认为必须多措并举才能增强职业教育的吸引力。     

顾恺之绘画理论中的美学主张与谢赫“六法”论之关系

中国早期绘画理论体系的形成过程大体经历了传神论的提出、山水画论的初步确立和"六法"论的形成三个阶段。顾恺之是传神论的创立者,从一定意义上,也可被视为中国美术理论的引领者。传神论对中国绘画发展有着广泛而深远的影响,为谢赫"六法"体系的形成提供了重要的理论参照。"六法"是谢赫提出的品评绘画的基本标准,是中国传统绘画品评的重要准则。顾恺之绘画理论的论点几乎囊括了"六法"论的全部内容,如若没有顾恺之的绘画理论为基础,就很难有谢赫的"六法"论。"六法"论基本是在顾恺之绘画理论的基础上构建的,论证这一观点,为的是廓清中国绘画理论发展过程中传承关系的问题。     

日本多功能性农业对上海都市农业建设的启示与思考

随着我国大中城市人口增长,经济社会活动平面的扩张,农业人口和农业生产的地域范围正在不断地减少.发展多功能性农业是现代农业发展与进步的一个必然趋势.不同地域的农业,经过长期发展和演变,往往都代表着一个典型的文化,极其珍贵.经济越发展,越市场化和国际化,农业的生态功能和文化传承功能越重要.     

苍溪"六个一"释放人口红利促返乡创业

"去年栽的观光桃树现已长高了,还有一株株长势喜人的猕猴桃苗和枇杷树,到了采摘季,景色肯定很美."在罗洪的产业园内,300多亩猕猴桃园,成片的桃树和枇杷预示着今年又是个丰产年.     

清代的六谕诠释传统

清初顺治帝重颁明太祖的六谕，使六谕在清代获得合法性，清初地方官及理学名臣均重视以六谕行教化，延续明代诠释传统并形成了《六谕集解》等新的注解文本。康熙九年圣谕十六条颁行后，逐渐取代了六谕在乡约中的核心位置，但六谕仍以潜流的方式在族规家训等文本中存在。19世纪，六谕被重新提倡，地方官员、儒学士人以及宗教人士对六谕的兴趣被激活，在清末更出现了《宣讲拾遗》《宣讲新篇》《圣谕六训集解》等新型体裁的六谕诠释文本，脱离乡约而趋向于善书。