跳槽前要理清的六个问题

◆明确为什么要跳你不要说我干了五年了,应该跳槽了,是否跳槽和你干几年没有关系;你不要说我不喜欢现在的工作所以想跳槽,如果你没有搞清楚你为什么不喜欢你现在的工作,你如何确定跳槽后的工作你会更加喜欢?你不要说这里人际关系太复杂所以我想     

荀子的学术性质之我见

关于荀子的学术性质 ,古今共有三说 :儒家 ,法家与“自成一体”说。笔者认为 ,这个问题需认真探索。在《荀子》中第一位的概念是“隆礼” ,即“礼”是他的思想核心。《荀子》中也讲“法” ,但始终未将“法”作为其最根本的范畴 ,所以荀子本质上非法家。荀子的思想核心是“礼” ,儒家孔子的思想核心是“仁” ,二者完全不同 ;而且 ,荀子对孟子的“仁政”、“性善”、“天命观”等 ,都持批评态度 ,因此荀子也不能为儒家。认为荀子在学术上“自成一体”有一定道理 ,但对“自成一体”要具体化 ,否则容易将其说成“杂”家。荀子应是百家争鸣的一个独立学派———荀家。 1.司马谈关于百家的划分未将“礼”作为一家不科学 ;2 .“礼”原是春秋时期早于儒、法两家的社会上广为流行的“礼治” ;3 .“礼”只是儒、法两家产生的思想前提 ;4荀子将“礼”又进一步理论化和系统化 ,使其成了一个有完备理论系统的学说     

郭店楚简《六德》篇及相关问题分析

《六德》是郭店楚简所载先秦儒家文献中十分重要的一篇,自材料公布以来,已有 部分学者就此篇中的文字识读和思想发表了一些有益的见解,本文在现有成果的基础上,结 合郭店楚简其他篇章的情况和相关文献记载,对《六德》篇的分章及其中心思想和风格特征 作一初步分析。     

海东地区国有中小企业亟待解决的六个问题

本文论述了海东地区国有中小企业亟待解决的市场规范动作、发展动力、二次创业、资金、营销、发展的核心等问题     

浅议魏书生六步教学法

六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识、 "填鸭式"、满堂讲的课堂模式,有效地解决了教学中教与学的关系中存在的问题.本文从培养学生自学能力、提高课堂效率、注重形成性评价与终结性评价相结合这三方面阐释了六步教学法的优点.     

基于制度约束的经济增长与资源诅咒的实证分析——以中部六省为例

本文通过使用1992—2011年中部六省的面板数据对中部地区的资源开发、制度约束与经济增长之间的相关性进行分析,实证结果表明:中部地区的经济增长与自然资源禀赋之间存在较为显著的负相关性,"资源诅咒"的现象普遍存在。同时,我们还发现自然资源的垄断会导致权力寻租,最终削弱制度在中部地区经济增长的作用。     

加强实习岗位建设提高企业实习效果 ——记云南技师学院校外实习实训基地建设

为了真正完成好学生到企业实习实训的教学任务,云南技师学院经过深入调研、努力实践,探索了校企合作共同开发校外实习实训岗位的新思路.本文介绍了云南技师学院校外实习实训基地建设取得的经验和成果,并提出了学生在企业实习实训的"三级六定法".     

"六步教学法"在车工实训教学中的应用

遵循"咨询、计划、决策、实施、检查、评估"六步行动过程序列,能够有效地培养学生的专业能力和项目能力.本文结合笔者多年的教学经验,阐述行动导向教学的"六步教学法"在车工实训教学中的应用.     

中职院校德育"六化"模式的实践与研究

本文对中职院校的德育情况进行了深入分析,并研究了学校德育目前存在的问题,同时提出了德育管理的"六化"模式,为同类学校开展德育工作提供借鉴.     

迎风的暗恋日深夜长

“天上有很多星星,我怎么数也数不清,就好像我很想忿你,却怎么也见不到你一市羊无能为力。”我还记得小学六年级选班干部的那一天,你穿的是一件灰白相间的条纹衬衫。你的头发不长不短,皮肤很白很干净,最吸引我的是你的眼睛,琥珀色的瞳仁看起来像是一汪清泉。我从来没有见过那么清澈的眼睛,清澈到让我感动。