全文获取类型
收费全文 | 9177篇 |
免费 | 135篇 |
国内免费 | 38篇 |
专业分类
管理学 | 1483篇 |
劳动科学 | 51篇 |
民族学 | 84篇 |
人才学 | 195篇 |
人口学 | 26篇 |
丛书文集 | 2641篇 |
理论方法论 | 372篇 |
综合类 | 3847篇 |
社会学 | 532篇 |
统计学 | 119篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 81篇 |
2021年 | 119篇 |
2020年 | 91篇 |
2019年 | 107篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 67篇 |
2016年 | 90篇 |
2015年 | 191篇 |
2014年 | 414篇 |
2013年 | 399篇 |
2012年 | 497篇 |
2011年 | 701篇 |
2010年 | 576篇 |
2009年 | 593篇 |
2008年 | 789篇 |
2007年 | 579篇 |
2006年 | 749篇 |
2005年 | 1052篇 |
2004年 | 543篇 |
2003年 | 363篇 |
2002年 | 321篇 |
2001年 | 283篇 |
2000年 | 231篇 |
1999年 | 111篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 59篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 7篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
排序方式: 共有9350条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
英语教学的实质是交际(communicate),是师生之间、学生之间的交际。英语教学就是通过这些交际活动,使学生形成运用英语的能力。在交际过程中,师生双方的认识活动也是相互作用的,学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应,也就是说Teaching is of communication,by communication and for communication。因此,大学英语课堂教学不仅要教给学生各种英语知识,更重要的是要培养英语交际能力。 相似文献
12.
毛泽东、蔡和森建党的思想渊源 总被引:1,自引:0,他引:1
唐振南 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2008,11(5):11-16
新民学会成立时,毛泽东、蔡和森就有向政党发展的志趣,提出力争"三年之内,务使我辈团体成为中国之重心点".由于传统文化的不同影响,毛泽东、蔡和森对寻求革命真理的道路有不同的选择.蔡和森通过赴法勤工俭学,直达马克思主义;毛泽东在总结湖南自治运动失败教训后,创建了长沙的共产党早期组织--共产党湖南分部. 相似文献
13.
李春生 《太原理工大学学报(社会科学版)》2008,26(4):19-22
《共产党宣言》通过对资产阶级现实活动的为人和非人性质的分析,注目于无产阶级的现实际遇,形成了独特的马克思主义的人学蕴涵。而“自由人联合体”的阐发则是《宣言》人学思想的逻辑旨归和现实旨归。 相似文献
14.
15.
黄世喆 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):143-148
科技档案的形成规律是科技档案现象、运动诸规律当中最基本的规律,一直以来对科技档案的形成规律有着不同的理解和论述.它涉及现行科技文件的积累、整理、归档直到完成向科技档案转化等活动过程,包括对象律、程序律、成套律、转化律和动态律等五个方面内容. 相似文献
16.
董仲其 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(5):44-48
恩格斯晚年曾对《共产党宣言》何以这样冠名有一个追忆性的说明 ;在另一地方他又明确讲到“三十年不曾使用”共产主义一词的事。这两段话虽然是在不同时间、地点、情况下说的 ,却有着密切的联系 ,后一段话恰恰是解答为什么会有前段话的说明的根据 相似文献
17.
执政能力建设历来是我党十分注重的重大问题,面对复杂多变的新世纪,要求我们党要有居安思危的忧患意识,采取切实有效措施,加强执政能力建设,肩负起实现中华民族复兴的崇高使命。 相似文献
18.
黄永平 《海南大学学报(人文社会科学版)》2002,20(1):56-61
评述了我国会计法英译文中突出存在的词汇和句法两个方面的主要错误 ,指出在翻译中国法律文件时要做到的一点是遵循一定的法律文件英译规律 ,如突出法律行为的主体、不滥用被动句、遵守原文的句型等 ,并且要吃透原文而加以忠实翻译 ,呼吁提高国家级的法律文件英译文的质量 ,尽快开展省级涉外法规的英译及其规范化工作 相似文献
19.
20.
孙颖 《海南大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
本文认为,一切社会的道德莫不循由如下规律而发展变化。“变化律”:共同道德是超社会的,它的变化不是决定于社会的变化,而是决定于人们道德意识的变化;特定道德相反。“推行律”:一个社会实行何种共同道德,是偶然的、自由的、可以选择的,它不取决于社会发展,而取决于统治者的意志;特定道德相反。“效用律”:任何类型的共同道德对社会发展是促进还是延缓均与社会发展无关,而完全决定于其自身性质;特定道德则相反。 相似文献