给每一个学生提供适合的教育

正让每位学生在教师的激励中不断超越自我,不断获得身心教育发展的增值苏霍莫林斯基说"每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。"正是因为学生学业水平参差、兴趣爱好有别、个性价值多元,才使得我们的社会色彩斑斓,纷繁复杂。教育,不是要把学生塑造成教师心目中的"标准件",而是要帮助他们找到适合自己,能最大限度发     

从女性主义视角解读《改变》

从女性主义视角,对19世纪末20世纪初美国女性主义文学的先驱夏洛特·帕金斯·吉尔曼的《改变》中的女性人物进行分析,揭示文本中两个女性人物在父权制社会中,如何通过培养自己的兴趣爱好,实现自我价值,成为追求经济独立、精神解放以及家庭和谐的新女性。     

了解和研究是班主任工作的前提

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的引路人.班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生.实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手.     

智障人群精神生活状况调查——对南京市216名弱智者的实证研究

采用定量研究与定性研究相结合的方法对南京市216名智障者父母进行的调查发现:智障人群人际关系总体状况良好,与"一般人"交往状态不佳;实际活动场所集中在"家"、"学校",与其意愿中的"公共场所"相差甚远;智障人的烦恼主要为"没人玩"、"为前途担忧"、"被歧视",烦恼的解决方式主要为非理性的发泄方式.据此提出4点建议,以提高其精神生活质量.     

多关心专业领域外的事物

在自己的专业领域中,了解得极精深透彻,这是理所当然的。但是,仅凭这一点,就足以担任指挥官了吗?那倒未必。如果只埋首钻研自己认为专精的事情,反而容易陷入视野狭窄的危险中。有些人抱持的想法蛮奇怪的,总觉得具有某种特殊专长的人,对于其他事物,不应该有太多精通的地方。碰上这种情形,他们会立刻说:“那不是你的专长。”其实,这只是以他们自己的能力为基准所表达出来的言论,只是将自己和在多数的领域中都表现得极为出色的人物单纯地作比较罢了。其中的差别,就在于能力之外,你是否也会对专业领域之外的事物,抱持关心的态度而已。将自己所关…     

创设情境 激发兴趣

世界著名心理学专家皮亚杰提出的建构主义理论强调:"教师既要重视学习认知主体作用,又不可忽视教师的指导作用.就是说教师既要激发学习者的学习兴趣,还要通过创设符合教学内容要求的情境和提出新旧知识之间联系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义.     

天才少年赛车手杨小伟

童年的杨小伟就对汽车模型情有独钟，小学高年级时，他爱上了BMX（自行车越野）。父亲杨继伟对孩子的兴趣爱好非常支持，认为这项运动可以锻炼孩子的胆量，“我本身就是一个爱玩的人，有的孩子天生就是学霸，有的孩子天生爱玩。小伟爱玩，那就玩呗。”只要爱上一样东西，杨小伟必然废寝忘食、全身心投入。玩了小一年，他已经会做各种高难度花式动作，成了BMX圈子里小有名气的人物，还参加了不少表演。     

让家乡的艺术走向世界——90后女孩世界级设计大赛夺冠

近日,笔者通过微信联系了正在意大利佛罗伦萨柏丽慕达时装学院留学的陆怡萱.1991年出生并成长在乌鲁木齐的她,从小就喜欢文艺. 5岁的时候,陆怡萱主动向父母要求学习画画.后来喜欢上哈萨克族和维吾尔族文化的她,便利用自己的绘画功底,经常给自己设计民族风格花纹的婚纱.陆怡萱8岁时想学钢琴,尽管那时候家里条件不好,但母亲还是坚持给她买了一架钢琴.陆怡萱记得母亲曾说过:“就算以后不能成为钢琴家,但至少有个兴趣爱好,心情不好的时候弹弹钢琴,也算是陶冶情操了.”年幼的她,想象力特别丰富,不喜欢按部就班地弹别人谱好的曲目,总是自己即兴发挥,创作自己的乐曲.     

封面人物介绍

李冲锋，1975年生，山东沂源人。聊城大学文学院、语文教学论研究所讲师，华东师范大学教育系博士研究生，中国教育学会语文教学法专业委员会会员、中语会教学艺术研究中心研究员。     

哪种恋爱方式最易打动你

哪一种恋爱方式最易打动你呢？是贴心的关怀？优厚的物质？还是共同的兴趣爱好呢？这个测试会让你知道答案哦。为了欢迎你的偶像,你准备了一份礼物送给TA,那会是什么呢？A.贴身物件如颈巾、帽、袜等B.实用物件如水杯、笔等C.装饰物件如毛公仔、相架等D.食物如朱古力、糖果、零食等E.DIY自制物件答案解析：选择A：细心体贴。