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81.
根据相关经验公式确定区块的水驱采收率,再利用童氏校正水驱曲线,建立起含水率与采出程度的关系,推导出了存水率随采出程度的变化关系式,最后建立了含水率采出程度和存水率采出程度的典型曲线。根据区块实际的含水率采出程度和存水率采出程度曲线与典型曲线的位置关系,可评价区块目前的水驱开发效果。 相似文献
82.
龙腾 《北京市财贸管理干部学院学报》2010,26(1):44-46
在高等职业教育工学结合的课程改革过程中,财经类课程改革遇到了很大的困难,其基本方法始终处于探索之中而不够明确。笔者结合北京财贸职业学院工商管理系全国示范校建设重点专业——连锁经营管理专业在课程改革中的经验,借鉴管理大师德鲁克的团队理论,总结出区分工作流程与典型工作任务的课程改革基本方法。 相似文献
83.
84.
本文主要从心理学的视角出发分析当前的新兵典型教育,运用班杜拉观察学习理论来挖掘典型教育蕴涵的科学依据,以求得客观、深入的认识,从而更好地指导实践。 相似文献
85.
86.
87.
88.
在市场营销教学的过程中,将与营销知识点相贴切的小事例穿插到教学过程中,将适当的案例应用到营销课的综合分析性教学中,有利于强化学生对学习营销知识的兴趣,提高学生对营销课的学习效果. 相似文献
89.
摘要:本文选择居民收支结构角度,借助一定的数理统计方法,旨在研究如何以“促进消费”助推“经济倍增”。首先运用联立方程模型实证“促进消费”是助推“经济倍增”的有效途径;然后运用典型相关分析剖析城乡居民收支结构的不同特征;最后基于收支结构特征提出若干促进消费的针对性建议。 相似文献