彝族女性悲剧人物谱──阿蕾小说创作论

阿蕾的小说被称为“族女性系列小说”[1]，确切些说是族悲剧女性系列小说，思想上、艺术上均有研究的价值。主题的悲剧由盛中国作家历来关注、同情自己民族妇女的命运，这只要提一下鲁迅笔下的单四嫂子、祥林嫂、何姑和沈从文笔下的翠翠、萧萧、三三这些悲剧女主人公的名字就足够了。阿蕾“崇拜鲁迅、沈从文””’，她对自己的民族──族妇女的命运也十分同情、关注，几乎把焦点全部对准她们的恋爱、婚姻、家庭悲剧。试看：《根与花》。写拉玛奶奶格守男尊女卑的古训古制，即使三个儿媳都把她当牛马，谁也不愿意供养她，她都要呆在他们家里…     

讲话稿写作应重视对中国传统写作技巧的借鉴

有着五千年灿烂文化积淀的华文写作,经过世代的传承、扬弃、创造和发展,又融进了外来文化的精华,逐渐形成了独具神韵的中国文风和艺术传统。学习和借鉴中国传统写作艺术,能让所写的文章内容丰富深刻而辞意畅达,并逐步升华为中国文风和中国气派。近读上海交通大学校长张杰在该校2013级新生开学典礼上的讲话《修身、修心、     

再读贾谊《过秦论》

《过秦论》详尽地分析了秦所以能削平六国及其灭亡的原因 ,目的是为汉文帝提供政治改革的借鉴。上篇总论秦得天下的形势及其灭亡的主因 ;中篇剖析秦在统一后没有正确的政策和二世未能改正错误 ;下篇指陈在危迫的情况下 ,秦子婴没有救亡扶倾的才力。三篇扼要而明确地指出秦成败关键所在 ,开中国散文中“史论”体裁的先河。本文试就该文的政治观点和写作技巧进行赏析     

古诗分析指导

关于高考语文试卷中诗歌部分 ,应把握诗歌的内容、诗人的思想感情和基本的写作技巧 ,只有明确这些概念 ,才能把握答题方向 ,取得满意的成绩     

加强大学英语教学的薄弱环节--英语写作训练

写作训练是大学英语教学的薄弱环节.文章简述了写作教学现状以及如何在精读教学中加强这一环节.     

小学学习困难生作文能力的培养

如何提高学习困难生的作文水平，是困扰广大语文教师的难题。在小学学习困难生中，除了一部分是属于智力障碍外，大多表现为学习注意力不能持久，学习中接受能力弱，知识迁移能力缓慢。尤其是写作，文化积累少，词汇贫乏，更别说创造性地运用写作技巧。这些学生普遍畏惧作文，拿到题目往往咬上半天笔杆子，不知该从何处落笔。     

中学英语阅读与写作教学的有效结合

阅读教学和写作教学作为英语教学活动的两个重要组成部分，阅读教学和写作环节确实有密切联系，二者相辅相成，读写结合更利于高效达成学科教学目标。下文重点探究中学英语阅读和写作教学的有机结合方式，旨在推动中学生的英语素养提升，希望研究观点具备参考价值。     

新式作文教学初探

长期以来,作文教学的现状令人担忧,学生怕写作文,老师怕改作文。其主要原因是对作文课的教与学缺乏兴趣。     

浅谈大学英语写作步骤及技巧

英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,在大学英语四、六级考试中占很大分值,可这也往往是学生最头疼的问题之一。本文针对四、六级写作中的论说文,进一步说明如何展开段落,遣词造句。     

新闻故事化写作探微

加强对新闻故事化写作价值、因素、误区以及写作技巧的全面了解,将会对新闻可读性和易读性的提高产生重大而深远的影响以及借鉴价值。