军校学员心理管理要抓好“四个转化”

军人心理管理是指从军事人力管理的角度,运用心理学的相关理论和知识,通过特定媒介对军人个体进行整合优化心理资源的行为方式和心理活动,它对加强军校思想政治工作、提高学员管理效能具有重要意义。当前,军校学员心理管理必须在视角上、类型上、主导需要上、任职准备上实现合理转化,才能适应新军事变革人才培养的需要。     

新时期军校教学管理工作中教学应注意的几个问题

教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作之一,如何保证中心工作具有科学的运行机制,既是我们军校从事教学管理工作者普遍关心的问题,又是一个值得探讨的研究课题.高校教学管理工作的根本任务与目的在于提高教学质量,培养合格的高级专门人才.而要保证这一任务与目的顺利完成与达到,就必须建立符合高等教育发展与管理的科学化体系.因此,科学的教学管理应是符合客观教学规律的高效管理.     

论模块化教学在军校任职教育中的运用

模块化教学是20世纪70年代初国际劳工组织为培训产业工人，使其尽快掌握某种技能而研究开发出的一种教学模式。这种教学模式严格按照教学规范，将教材划分成若干模块，再将各模块根据应掌握技能的特点划分成几个学习单元，形成一个个像积木组合式的教学单元。相对于教材而言，每个模块是相对独立的，它不一定按教材中的内容顺序来安排教学内容，而是根据培训旧标的需要，重新组合教材中的知识。模块化教学具有实用性、实践性及广泛适应性的特点。     

我的母亲

母亲今年80岁了,亲人们筹划着如何为她庆祝。但在我心里,作为儿子,总有一种深情想用文字写一写妈妈,为她老人家献上一份特殊的寿礼。1933年,我们的母亲刘青出生在洪洞县广胜寺镇西安村一个贫苦农民家庭,兄妹共六人,她排行老五。六个孩子被外祖母含辛茹苦地拉扯长大。1949年冬因家境贫寒,天资聪慧且异常懂事的母亲,为减轻家庭负担,她只读到小学,就含泪辍学了。当时的教导主任李国强老师,举荐母亲到县文化馆担任文化收音员,每天早晚记录中央人民广播电台新闻,为各单位出黑板报提供资料;后来母亲又到县剧团担任文化教员,为许多老艺人和学徒扫盲,由于她对学生耐心,教学方法灵活,所以收效很大,被评为专署模范教师。     

论大学语文在培育军校学员人文素质中的作用

要培养一名高素质的军校毕业生，仅局限在狭窄的理工科专业领域是不够的，还必须使其具备一定的人文素质。大学语文在丰富学员人文精神、提高其文学艺术修养等方面占有不可替代的地位，在军校人文素质培育中发挥着举足轻重的作用。     

外军人才培养对我军文科研究生培养的启示

文章从宏观层面分别介绍了外军高素质新型军事人才培养总体情况和高层次人文社会科学人才培养特点，结合我军文科研究生培养实际和实际需求，提出提高我军文科研究生培养比例的几点设想。     

军校学员人文精神新探

随着时代发展,人文的内涵也不断拓宽。军校学员人文精神包涵的内容更为丰富,尤其是在新的历史条件下,当代军人核心价值观理应成为人文精神的核心。     

蔡元培主持北京大学期间的教员资格和薪俸标准

我国大学教员资格和薪俸标准的演变通常以为,1917年蔡元培主持北京大学以后,陈独秀、胡适立刻就当上了＂最高一等＂的正牌教授。这里有误解,必须加以澄清。     

浅谈部队院校教员素质的自我培养

教育大计,教师为本.教师被称为人类灵魂的"工程师",人类文明的建设者和传播者,也是学生健康成长的引路人.教育方针、方向和人才培养目标,需要通过教师来实现;教育制度,需要通过教师来执行;教育质量和学生素质,需要通过教师来提高.     

少年军校基本属性的创新发展

少年军校是建设有中国特色社会主义现代化条件下产生的新的教育模式,她是适应中国特色社会主义快速发展与学生传承优秀文化、优化健康成长、全面发展的需要,基于地方教育环境、教育资源、校本文化与德育资源的特点,引领少年儿童热爱解放军,引入军队教育思想、国防教育、军事技