全文获取类型
收费全文 | 29893篇 |
免费 | 518篇 |
国内免费 | 99篇 |
专业分类
管理学 | 5549篇 |
劳动科学 | 920篇 |
民族学 | 441篇 |
人才学 | 774篇 |
人口学 | 852篇 |
丛书文集 | 5045篇 |
理论方法论 | 1355篇 |
综合类 | 11135篇 |
社会学 | 2483篇 |
统计学 | 1956篇 |
出版年
2024年 | 171篇 |
2023年 | 364篇 |
2022年 | 389篇 |
2021年 | 524篇 |
2020年 | 537篇 |
2019年 | 505篇 |
2018年 | 264篇 |
2017年 | 460篇 |
2016年 | 617篇 |
2015年 | 869篇 |
2014年 | 1909篇 |
2013年 | 1694篇 |
2012年 | 1906篇 |
2011年 | 2227篇 |
2010年 | 2344篇 |
2009年 | 2985篇 |
2008年 | 2621篇 |
2007年 | 1850篇 |
2006年 | 1639篇 |
2005年 | 1462篇 |
2004年 | 1091篇 |
2003年 | 1087篇 |
2002年 | 783篇 |
2001年 | 807篇 |
2000年 | 647篇 |
1999年 | 247篇 |
1998年 | 124篇 |
1997年 | 55篇 |
1996年 | 55篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 61篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 7篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
基于产业生命周期理论,文章以新疆农村电商不同发展阶段的典型案例为研究对象,分析新疆农村电商赋能乡村振兴的现状,并探讨不同阶段的农村电商赋能乡村振兴的发展模式。研究发现:第一,新疆农村电商发展迅速,成为促进乡村振兴的重要载体。第二,在产生阶段,新疆农村电商快速发展带动区域经济发展,进而正向推动乡村产业振兴,如巴州尉犁县“电商+直播+文化+农产品销售”模式。第三,在成长阶段,新疆形成农村电商聚集,与区域经济相互影响促进乡村产业振兴,如喀什地区疏附县的“农村特色产业+互联网创新”模式。第四,在成熟阶段,新疆区域经济带动农村电商发展促进乡村产业振兴,如阿克苏市“电商+产业园+网红直播+旅游”模式。 相似文献
102.
随着新课程改革和素质教育在小学教学中的不断深入,如何使用生活化教学成为了小学英语的主要教学模式。由于我国城市和农村的教学水平、教学设施、师资力量都差别较大,所以农村小学英语生活化教学存在着一系列必须要面临的问题,这些问题不仅仅影响着我国的教育发展,还影响着农村莘莘学子的未来发展。这也就要求农村小学英语教师分析英语教学中存在的问题,了解教学生活化的基本概念和意义,并尝试找到解决英语教学生活化的有效方法,不断缩短英语教学与实际生活之间的距离,从而使农村的学生也能受到良好的教育,逐渐缩短与城市教育的差距。 相似文献
103.
浅析现代农业与社会主义新农村建设 总被引:4,自引:0,他引:4
建设现代农业是社会主义新农村建设的首要任务和重要基础。推进现代农业建设需要明确现代农业与社会主义新农村的关系,弄清现代农业和社会主义新农村的基本内涵。本文在回顾了我国"三农"政策变迁的基础上,对现代农业的内涵及其发展趋势作了简要的阐述,明确了现代农业与社会主义新农村的关系,然后分析了发展现代农业与社会主义新农村建设的紧迫性,并提出了发展现代农业、推进社会主义新农村建设的建议措施。 相似文献
104.
中国农村合作医疗在实践上整体经历了建立、发展、衰退、重建四个阶段,财政投入不足、集体经济削弱、行政干预过多、监督不力等因素成为农村合作医疗至今还在探索中的重要成因。当前农村合作医疗仍处于试验与推广阶段,增加财政投入、引入保险机制、发展集体经济、合理解决难点,是从农村合作医疗的历史教训中提炼出来,并成为发展新型农村合作医疗的关键因素。 相似文献
105.
中国共产党在社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期及中国特色社会主义新时代的伟大实践中创立发展了“三农”思想。不同发展阶段,虽然“三农”思想的侧重点不同,但党的领导集体始终把握“三农”事业科学发展的脉搏,并把发展农业、建设农村、尊重农民作为始终如一的使命追求,走出了一条具有中国特色的“三农”之路。 相似文献
106.
学校开展法治类专题教学旨在教育学生掌握法治知识、形成法治思维和践行法治行为,应将社会主义核心价值观贯穿始终,教学方式注重问题导向、案例教学和实践教学。 相似文献
107.
采用问卷调查的方式,对粤西农村小学英语学习情况进行统计分析,探讨同伴关系、学生视角的师生关系、家庭支持与英语学习的关系;教师课堂教学方法与班级学习氛围的关系。研究结果表明:同伴关系与英语学习呈显著正相关关系;学生视角的师生关系与英语学习呈低度正相关关系;家庭支持与英语学习呈低度正相关关系;教师课堂教学方法与班级学习氛围呈显著正相关关系。影响学生英语学习的内在因素是学生的学习动机,外在因素是学校、同伴、教师和家庭。 相似文献
108.
农村集体经济组织的收益分配既是集体成员受益权与集体所有权得以实现的关键环节,也是农村集体产权制度改革和正在制定的《农村集体经济组织法》的核心内容。收益分配的特别性表现在:集体成员共享收益呈现成员内部的公益性,集体成员分享收益体现成员个人的私益性;以多元分配方式实现农村集体经济组织多重综合功能。收益分配的特别性根源于农村集体经济组织的财产公共性和成员身份性。就集体成员共享收益分配的优化而言,上缴的村委会款项、提取的福利费和集体股股息宜并入公益金;未达分红门槛的可分配收益与公积公益金的功能、性质近似,可将其转增公积公益金并参照公积公益金处理其结余。就集体成员分享收益分配的改进而言,劳龄股的设置应以劳动贡献事实为依据,主要适用于集体经营性资产折股量化并控制其占股比例;治理积分作为可分配收益的分红依据时应有分配比例限制;应完善新增集体成员优先购股权等规则,促进其平等分享收益。 相似文献
109.
卢祥波 《南京农业大学学报(社会科学版)》2022,(5):23-32
发展农村集体经济是实现共同富裕的一种有效路径,经济性和社会性是农村集体经济的双重属性,如何处理两者的关系是一个非常重要但充满争议的问题。与许多研究认为农村集体经济双重属性二元对立的观点不同,本研究认同双方之间是一种可以调和的关系,问题的关键在于如何实现两者的平衡。本研究以四川省宝村为个案,从微观层面考察共同富裕进程中农村集体经济的经济性与社会性共存的可能及其机理。宝村在发展集体经济的过程中,在产业选择上坚持经济发展与村庄建设相融合,在生产运作中注重集体经营与村民参与相结合,在成果分配时主张效率优先与兼顾公平相统一,最终实现了经济性与社会性的有效协调。研究发现,总体性组织的统筹、利益共同体的构建、集体价值观的引导为农村集体经济双重属性的平衡提供了可能,并推动乡村共同富裕的实现。 相似文献
110.