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81.
<正>当直线或平面与投影面处于特殊位置时,在投影图可以直接反映出直线或平面的某些真实情况(如:实长、实形、倾角等)或积聚性。当几何要素相对于投影面处于一般位置时,无法从投影图上直接获取其真实形状、距离和角度。要 相似文献
82.
王晓岛 《上海理工大学学报(社会科学版)》1994,(4)
本文分析了单喷管引射器/扩压器装置几何尺寸对其性能的影响,提出了若干在设计中应遵循的几何尺寸范围,以利于设计高效引射器/扩压器装置,对提高舰船生存能力具有实际应用价值. 相似文献
83.
天线罩覆盖的波束近轴场 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据复射线法对通过介质天线罩的高斯波束场进行近轴近似分析。实空间的轴向复射线追综大大简化了计算过程,而复相位差、反射-传输系数和曲面扩散系数的进一步校正则提供了相当精确的结果。所得数字结果表明,在波束的近轴区域内为获得同样的计算精度,近轴近似法所需要的计算机时间远小于复射线追综法的时间。 相似文献
84.
85.
小学数学教学是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性问架起的一座桥梁,特别是在学习几何知识的时候,由于小学生空间想象能力差,对许多抽象的知识难于理解,而远程教育作为一种新型的教育模式,它具有集视听教育、卫星、计算机、通讯网络于体的多种功能,它是中间必不可少的桥梁。 相似文献
86.
朱秀娟 《江苏教育学院学报》2014,(2):14-17
高等几何是初等几何的延拓和扩展,高等几何中的有些原理和方法可以直接用来解决一些初等几何的问题.本文从高等几何中的一些原理和方法出发,结合初等几何中的某些具体问题,探讨了高等几何的思想和方法在初等几何中的应用. 相似文献
87.
许春花 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0162-0162
数学是一门具有高度抽象性与复杂性的学科,它的抽象无论是在对象上还是在程度上都不同于其他学科。相较于小初中数学教学课程来说,初中数学内容的理论性以及抽象性更强,特别是在高一数学相关章节的教学活动中,学生首先碰到的就是函数知识,函数知识具有很强的理论性,这一部分的学习就连一些初中数学成绩很好的学生都难以适应。 相似文献
88.
由于供应商选择中的的复杂性与不确定性以及人类认知的有限性,从而导致信息融合失真和决策结果不准确的情况。针对决策属性以犹豫三角模糊数(HTFN)给出的供应商的选择问题,本文提出一种基于HTFGWBM算子的决策算法。首先,针对犹豫三角模糊数和几何Bonferroni平均算子理论,分别定义了犹豫三角模糊几何Bonferroni平均(HTFGBM)算子和犹豫三角模糊几何加权Bonferroni平均(HTFGWBM)算子,同时分别研究了算子的幂等性,置换不变性,单调性和有界性等性质。其次,基于HTFGWBM算子构建新型犹豫多属性决策模型,结合HTFN排序方法进行备选供应商排序。最后通过算南水北调中线工程中的供应商选择实例证明了决策模型的可行性与有效性。结果表明,通过调整模型参数,模型具有一定的延展性和容错能力,能够很好的进行科学决策。 相似文献
89.
基于Lagrangian物质描述方法,建立了薄壁箱梁大位移小应变问题的数学模型,在分析中,考虑了箱梁各板件的局部变形影响。并推导出薄壁箱梁的U.L.列式增量平衡方程,按形成矩阵的“对号入座”法则导引出几何非线性薄壁箱梁单元特性矩阵。 相似文献
90.