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41.
刘敏军 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2003,21(2):57-59,84
政治运行过程由政治决策、政治执行、政治协调、政治参与、政治监督等环节组成,可能出现良性、中性或恶性三种不同的结果状态。政治良性运行即政治的协调稳定发展。实现政治的协调稳定发展,社会必须为之提供必要的外部保障,但最根本的途径是要加强政治运行过程各环节的综合建设。 相似文献
42.
中国电子图书发展现状及存在的问题 总被引:5,自引:0,他引:5
彭冬莲 《成都大学学报(社会科学)》2003,(3):68-70
Bullet引发了eBook的热潮 ,然而电子图书的发展现状不容乐观。本文阐述了eBook的发展现状 ,分析了我国电子图书发展中存在的问题及其制约因素。 相似文献
43.
试论创新教育过程的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
周鸿 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(2):70-74
创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。 相似文献
44.
反语的复现性--论认知语用学的反语观 总被引:1,自引:0,他引:1
许菊 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,23(4):169-172
本文从反语的复现性视角探讨了认知语用学的反语观,并将之与古典修辞语义学和Grice的会话含义理论的反语观作了对比分析,指出视反语为对非说话人的思想的复现和二级释解的认知语用学理论较有说服力地阐释了反语的本质特征和语用机制,弥补了传统语义学和语用学的反语现的不足。 相似文献
45.
DF单位根检验的势及检验式的选择 总被引:7,自引:3,他引:4
Dejong et al(1992a)研究了有限样本DF单位根检验的势函数.其研究与DF单位根检验的初衷不符.本文探讨了生成平稳备择假设样本序列的一般方法,进而较系统地研究了DF检验的势,并在此基础上讨论了检验式的选择问题. 相似文献
46.
吴红梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(2):39-40
文学作品有大雅,也有大俗。所谓“艺贵拙,然必大巧之拙。”做到了大俗,其实也就达到了大雅的境地。在日常写作中巧用俗笔,就是大雅,雅俗共赏是人们的审美意识,也是人们最简单的审美观。白居易在艺术创作的过程中提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的现实主义创作观点。“时”“事”就是生活,生活就是大俗,而生活也是大雅。 相似文献
47.
《合肥工业大学学报(社会科学版)》2006,20(6):30-30
2006年12月7日至9日,安徽省报刊管理工作会议在合肥召开。会议的主题是,全面落实科学发展观,深入分析我省报刊出版工作的形势和任务,统一思想,明确任务,创新报刊管理工作思路、管理方式和管理手段,促进报刊业持续健康繁荣发展,为构建社会主义和谐社会营造良好的文化氛围和舆论环境。出席会议的有来自全省报纸、期刊及各相关管理部门的代表约150人。合肥工业大学学报杂志社、安徽医科大学出版中心分别作为高校学报和科技期刊的代表参加了会议。(本刊讯)安徽省新闻出版局召开报刊管理工作会议 相似文献
48.
练耳就是训练听觉,它与视唱是高师音乐教育中一门基础课程。练耳是视唱的基础,只有听得准才能唱得好。高师学生起点低,如何能提高他们的听觉能力,关键在于合理设置教学内容,强化练耳教学手段,注重练耳教学过程与方法。 相似文献
49.
高晓天 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2005,24(3):80-82
文章从认知学习模式的角度,探讨了在听力理解信息加工模式中的“感知-联想”与“符号-认知”以及它们之间的相互关系,并强调应把过去只强调多听的机械型教学模式转变为启发学生利用听力教学中的“感知-联想”与“符号-认知”的关系与相互作用来进行有意义的学习,进而从“行为———认知教学法”的角度揭示了英语听力教学的关键所在。 相似文献
50.