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431.
近年来“幼小衔接”中家长作用如何发挥受到教育界极大关注。由于普遍缺乏正确的教育观和科学方法的引导,在各种宣传的误导下,家长盲目“提前学习”、热衷“超前教育”、对幼儿学习能力和适应能力持怀疑态度,家长积极参加各种“幼小衔接”辅导班,在“幼小衔接”教育过程中传递了“负能量”。应通过提高自身教育素养、积极参与幼儿学习、维护义务教育招生政策、与幼儿园和小学共同合作,家长在“幼小衔接”过程中能够发挥自身的“正能量”。 相似文献
432.
433.
434.
《青春岁月:学术版》2013,(14)
篇章的条理是否通顺,内容是否逻辑明确可以从文章的衔接与连贯的角度看出。排比是写作过程中作者所采用的一种写作策略,它不仅读起来琅琅上口,同时还起到加强气势。本文从衔接与连贯的角度来分析排比句的翻译,更好地表达原文的意图。 相似文献
435.
《青春岁月:学术版》2013,(8)
中高职衔接实质是在于以终身教育为指导思想,适应当今世界的工业化革命,同时还要适应学生主体发展的需求,这是一种双重任务,需要职业教育工作者的共同努力才能达到的目标。中高职的全面衔接,不仅是发达国家的经验,也是国家经济发展的要求,更是学生自身发展的需要。本文通过对中职、高职秘书专业课程设置的现状比较分析,发现专业理论课程有较大的重复、文化基础课程有脱节高职教育没有很好地兼顾两类生源差异、各高职学院与中职相比,课程设置差异更大、中职升学考试对课程设置的影响较大、学制衔接模式较为单一,且不稳定等问题。为改善这些问题,本文提出了相应的对策建议。 相似文献
436.
本文就浙江省中高职"3+2"教学衔接工作展开研究,针对目前存在的问题,结合笔者学校的做法,从"衔接"入手,通过衔接培养方案、衔接教学内容、衔接技能训练等措施,力使中高职"3+2"教学做到无缝对接。 相似文献
437.
《青春岁月:学术版》2013,(9)
近些年来,很多大学新生在化学课程的学习中遇到了困难,而随着教学改革的不断深入,教育部对高等化学也提出了新的要求,如何做好大学化学与中学化学教育的衔接工作成了许多业内人士不断思考和探索的问题,笔者结合多年工作经验,分析了当前高等化学教育与中学化学脱节的原因,并提出了相应的解决措施,以供参考。 相似文献
438.
《青春岁月:学术版》2013,(15)
中高等职业教育的衔接主要包括培养目标、教育制度、专业设置和教学内容四方面的内容。通过结合我国职业教育实际,针对中高等职业教育衔接的现状及问题,探讨有效衔接的思路与对策。 相似文献
439.
《青春岁月:学术版》2013,(16)
经济学是经管专业基础课程,如何做到理论与实践相结合,最重要的是与专业、职业、区域发展结合,是高职院校经济学教学的难题。本文从经济学课程教学与经管专业课程内容的专业衔接度、实训课程的职业性和课程的前沿性与区域发展契合度三个方面研究了我国高职院校经济学课程教学与经管专业契合度现状、存在问题及原因。 相似文献
440.
“也”字独用语篇衔接功能的视角化阐释 总被引:3,自引:2,他引:1
"也"字独用时有承上、承上启下、启下等三种语篇衔接功能,在承上、承上启下、启下三种语篇衔接功能中,"也"的主观性和虚化程度逐渐增强."也"虚化为"话语标记"是说话人在主观性表达欲望的驱动下,规约义素在视角化过程中"潜化",而隐含义素"显化"的结果. 相似文献