好政策缘何成了“水中月”?

正眼下,不少青年创业者都面临这样一个头疼的问题:一方面常在媒体上看到各种扶持创业的政策层出不穷,另一方面却不知道如何能享受到这些帮扶政策,很多好政策成了只能看却碰不到的"水中月"。大学毕业后选择创业时,浙江温州创业者楼汪聪听说过大学生创业是可以免税3年的,但他咨询了几个政府部门后却没得到具体答案,"到现在也不清楚这个     

中国互联网金融发展的模式、机遇及问题

正互联网金融是传统金融行业与互联网载体相结合的新兴金融领域。其与传统金融的区别不仅在于金融业务所采用的媒介不同,更重要的在于通过互联网、移动互联网等工具,使传统金融业务具备透明度更强、参与度更高、协作性更好、中间成本更低、操作更便捷等一系列特征。通过互联网技术手段,最终可以让金融机构离开资金融通过程中曾经的主导型地位,成为一种努力尝试摆脱金     

7亿“红利”孵化小微文化企业

国家部委层面首次联合发文支持小微文化企业发展，透露出明确的政策红利。《意见》指出，要推广集合债券、集合信托、小贷、私募、股权融资等融资方式，吸引金融资本进入小微文化企业。     

“一元创业”后中国创业者仍需减负

今年3月1日起，国家取消“有限责任公司最低注册资本3万元、一人有限责任公司最低注册资本10万元、股份有限公司最低注册资本500万元”的限制。这对于创业者而言，意味着注册公司“门槛”和创业成本最大限度地降低。理论上，只要有1元钱，就可以注册一家公司，来实现自己的创业梦。     

产业集群演化过程分析及创业人才推动作用研究

创业人才作为产业集群的关键人才资源,对产业集群演化具有重要的促进作用。文章从产业集群规模、核心企业和内部网络三个方面,对产业集群萌芽阶段、成长阶段和成熟阶段的主要特征进行了较为系统的分析。在此基础上,探讨了创业人才在不同阶段对产业集群演化的推动作用,并分别提出了相应的政策建议。     

论大学生创业教育体系的构建

大学生创业教育存在目标定位不够清晰、教育内容亟待整合、支持环境尚需优化、评价机制有待完善等问题.对此,应从目标、课程、实践、保障、评价等方面构建大学生创业教育体系.     

高校毕业生创业培训有效途径研究

高校毕业生自主创业比例持续低水平运行,因此,应大力开展创业培训,努力增强高校毕业生自主创业的能力。但是,目前的创业培训存在创业培训机构匮乏、创业培训内容单一、"双师型"师资缺乏、创业实训机会偏少和创业项目难以推荐等问题。针对这些问题提出了高校毕业生创业培训的五条有效途径。     

地方高校计算机专业大学生创新创业能力培养存在的问题及对策

提升大学生创新创业能力对建设创新型国家具有重要意义.笔者对现阶段地方高校计算机专业大学生创新创业能力培养方面面临的教育理念、课程体系以及师资队伍等问题进行分析,提出将创新创业理念贯穿于专业教学过程、加强创新创业教育师资建设、完善创新创业课程体系以及优化创新创业教育环境等手段提升地方高校计算机专业大学生创新创业能力的建议.     

摆地摊摆出1400家专卖店

从摆地摊到拥有1400家专卖店的湖南小伙曾勇,靠诚信经营和市场头脑,实现了创业梦想. 现年四十出头的曾勇出生在湖南益阳一个贫困农家.1992年,曾勇进入当地一所中专读书,在学校里,别人都有零花钱,可他却一分钱也没有,他的父母甚至连他的学费都交不上.曾勇就想了个办法,到学校附近的一家玉石店拿产品在学校里推销,解决自己的生活费和学杂费,到了毕业的时候,除去开支,他居然还存了3000元钱.     

“双创”背景下大学生创业能力现状与培养策略分析

当今社会,正处在高等教育大众化的背景之下。随着高等教育招生数量的不断扩大,高等教育的规模不断扩大的同时,毕业大学生的数量逐年增加,大学生的就业问题也已经愈加严峻,并引起了社会各界的高度关注。在就业困难的背景之下,大学生自主创业为大学生的就业问题开辟了一条新的道路。越来越多的大学生投身到创业的热潮中。2014年"大众创业、万众创新"的"双创"口号重新将创业教育带入人们的视野,而大学生创业能力的培养作为创业教育的核心内容之一,也备受关注。通过在"双创"背景下对大学生创业能力的现状进行研究,找到影响大学生创业能力的各种因素,并对因素进行分析。针对分析结论对大学生创业能力的培养提出策略,以提高大学生的创业能力。缓解大学生就业压力,促进我国就业形势的良好发展。