初中地理教学发展性评价的实施策略

新课程理念下的课堂教学必须着眼于学生的全面发展和终身发展。初中地理教学中要巧妙地把发展性评价与地理教学过程的各个环节有机结合,发挥地理学科的魅力,引导学生从不愿学习     

心理地图——初中地理教学的阳光

重视学生心理地图的形成，发展地图思维是提高学生学习兴趣和课堂教学效率的有效途径。心理地图的形成与积累，是学好地理的重要前提。所以帮助学生构建并能灵活运用心理地图就成为照亮初中地理教学的一缕阳光。     

转型期我国体育公共服务政策执行阻碍及对策研究

本文从整体上对转型期我国体育公共服务政策执行障碍进行分析,认为影响我国体育公共服务政策执行的主要因素有执行主体因素、执行客体因素、执行制度因素、执行环境因素。据此提出如下对策:优化政策执行主体,加强政策中的利益整合,加强执行制度建设,加强执行环境建设,从而使我国体育公共服务政策顺利执行。     

初中科学教学学生主动探究能力的培养

科学课程以提高学生的科学素养为主旨,在教学中,通过创设教学情境,注重问题设计,引导知识建构,挖掘习题功能,进行积极评价,尊重学生个性等,培养学生主动探究能力。     

安徽省高校公体课程与花鼓灯艺术整合的思考——兼论花鼓灯的教育价值

以花鼓灯艺术为研究对象,综合运用文献资料法、访谈法、田野调查法、图像分析法和逻辑分析法等研究方法,分析了花鼓灯的文化功能、体育功能、智育功能、美育功能、德育功能及社会功能,认为:花鼓灯具有健体、健心、健美的价值,符合体育教育本真;花鼓灯在安徽省具有显著的地域优势和资源优势,且具有综合性教育价值,应该走进拥有浓厚文化底蕴的普通高校中;花鼓灯融入普通高校体育课程中有利于传统艺术文化的传承与发展。建议安徽省各高校重视花鼓灯师资的建设,加大宣传力度,结合大学生身心特点,筛选并简化花鼓灯教学内容。     

论军校学员体育行为习惯与身体健康

在深入进行调查的基础上,提出了军校体育教学中引导学员运用技术动作增强体质,增强学员终身体育观念的具体对策。     

对杭州市下沙地区大众体育发展现状的调查研究

杭州下沙地区主要由杭州经济开发区和下沙高教园区组成,此地高校林立,有着非常便利的健身娱乐条件。本文主要通过对杭州下沙地区大众体育的发展和体育资源利用现状的调查研究,总结出当地大众体育开展的优缺点,并进一步提出意见,建议。     

初中数学到高中数学的衔接--二次函数

通过对高中和初中数学教学的内容我们可以发现，二次函数在这两个阶段学生都会学到，因此，为了让刚上高中的学生更好的适应高中的数学学习，教师就可以以二次函数作为载体来实现学生的初中数学到高中数学的衔接教学。文章从三个方面探讨了怎么样更好的实现这种衔接的方式。     

论中小学生终身体育意识的培养

激发和培养中小学生的终身体育意识,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是体育教师所要掌握的教学方法。     

供给侧改革背景下体育俱乐部发展转型研究——以合肥文一篮球俱乐部为例

改革开放后,我国经济发展迅速,各行各业都得到飞速发展,体育行业作为一个新兴行业在近些年取得了很大的进步,但是仍存在着诸多问题,体育行业产业结构不协调,供给不均衡等问题使得其在经济中的作用不甚显著.本文将从合肥文一篮球俱乐部转型发展角度出发,研究供给侧改革与"互联网+"的双重背景下体育俱乐部发展之路,以期为体育俱乐部的发展提供有力的理论指导,同时我国其他省市的体育俱乐部可以吸取相关的经验.