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71.
仇砺杰 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):175-175
在初中英语教学过程中,要重视学生认知领域里的思维活动,能力领域里的训练活动,情感领域里的心理活动,并且注意三者的结合,采用各种方法提高学生的学习效果。 相似文献
72.
初中英语教学在新课改中虽然取得一定成绩当前,但仍普遍存在高耗低效的现象,教学中充斥着大量“科学”而“无效”、“正确”而“无用”的教学内容与方法。在深化教学改革中迫切期待“卓越课堂”的高效教学。本文从教学目标、活动、方法、时间、评价五个方面作了探讨分析。 相似文献
73.
黄川津 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(Z1)
创新能力的培养是教育、教学的灵魂。在初中英语课堂教学中,大胆使用创新教学法,学生学习英语的积极性较高,大大地提高了英语教学质量。实践证明,创新是初中英语教学的灵魂。 相似文献
74.
陈泓竹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0037-0037
随着信息技术的不断发展,学生通过不同途径能够充分了解英语的作用,并且愿意学好英语,并运用英语进行交流。在英语教学过程当中,教师也应当转变传统教学思维,运用现代信息技术,优化课堂资源,丰富教学内容,形成趣味、多元、高效的英语课堂,增强学生的英语学习兴趣,形成学习英语的习惯和能力。 相似文献
75.
导入教学是教师开展课堂教学举措的重要开端,是激发学生学习积极性最直接也是最有效的方法。然而,由于教师教学理念等多方面因素的局限,导致当前的课堂导入策略呈现出单一化的发展态势。对此,本文将针对如何在初中英语教学中优化导入举措为对象进行研究与分析。 相似文献
76.
随着教育改革的不断推进,我们可以看出我国对素质教育的重视程度。在素质教育的不断深化下,初中对英语也逐渐开始重视,英语听力在英语中占有的比例也在逐步扩大。英语是目前使用最广泛的国际语言,同时也是我国多数地区九年义务教育的重点科目。在初中英语中,它包含听、说、读、写等方面内容,四者相辅相成,要想整体提高英语能力,首先就要提高自身的听
读读写能力。 相似文献
77.
78.
79.
随着新课标的提出,课外阅读活动的开展逐渐受到越来越多教师的重视。有效开展初中英语课外阅读教学活动,对满足初中学生英语阅读学习兴趣和需要,丰富初中学生原有知识储备,拓宽其视野,促进他们的综合发展等都具有重要作用。因此,初中英语课外阅读教学活动的高效开展就显得尤为重要。但在新时期下如何有效开展初中英语课外阅读教学活动仍然是当前众多初中英语教师教学讨论的一大话题。本文就其具体实施策略提出了一些建议。 相似文献