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951.
在实施新课程改革的实践和探索中,我校对校本课程的开发和建设尤为重视。在对学校办学的传统优势、师资水平、学生需求、社区资源等各方面进行综合研究的基础上,我校确立了校本课程的总目标:弘扬传统,与时俱进,扎实有效地开展校本课程建设,将学生培育成为“具有完备人格、个性张扬的走向世界的现代中国人”。 相似文献
952.
953.
大学之于国家、个人都大有裨益,其对于国家的发展、个人的完善所发挥的作用是任何组织机构都无法取代的。大学办学理念是一所大学走向一流最为核心的要素,它统筹着整个大学的运行与发展,关涉到大学方方面面。大学的办学理念在不同社会时期具有不同的鲜明特征,其发展的过程就是一个传承与创新的过程,在整个发展过程中适应性与超越性相统一,恒定与动态之共存。 相似文献
954.
河南中外合作办学模式的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
韩福乐 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2009,28(4):124-127
通过对近几年河南中外合作办学项目的运行模式进行调研,分析其中的得失利弊,提出中外合作办学模式的改进策略,以促进河南省国际教育的健康发展. 相似文献
955.
李尔昌 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2001,(5)
“高等教育大众化”不是简单地指某一静止状态 ,而是一个动态过程。我国总体经济实力不存在障碍 ,能够撑得起高等教育大众化。故我们要重新认识高等教育自身 ,从深层次探讨高等教育体制改革 ,形成多种形式办学的格局 ,开发西部地区更需要发展高等教育 相似文献
956.
957.
958.
探究教师专业发展的逻辑过程并加速其实践进程,是依法有序推进民办高校内涵建设的关键所在。基于内涵式发展理念,通过厘清民办高校教师专业发展的一般内涵和特殊内涵及其与组织内涵式发展的内在关联,依据教师专业发展所遵循的自身规律,从一般规划意义上刻画了一个关于民办高校教师专业发展的逻辑图谱,并初步提出了实践的可行路径和关键措施,以期为民办高校制定和实施教师专业发展规划提供理论支持或决策参考。 相似文献
959.
一、在工作中发现,在实践中思考克东县玉岗一中是一所九年一贯制学校,学生年龄从7岁到十五六岁不等,也是当地校容量较大的学校。在校生都是当地农村中的娃娃,学生的世界观、价值观、人生观正处于形成时期。去年,我们克东县教师进修学校教科所一行三人在深入课堂教学推门听课过程中,发现这所学校表现出的教学环节、教学内容、教学方式、教学宗旨都有和其他学校大不相同的地方,学生的语言表达能力都要高于同龄 相似文献
960.
教师队伍是高职院校办学的基本条件之一,师资队伍建设的水平关系到职业学院的生存与发展进程.本文就目前我国十几所体育职业院校在师资队伍建设方面存在的问题进行了分析,并提出了具体的解决措施. 相似文献