班主任专业素养结构因素分析

班级是学校组织结构里最基本的单位,班主任是学校教育管理中最基层的也是最关键的专业人员。从某种意义上讲,学校办学质量取决于班级管理的好坏,班级管理水平的高低取决于班主任专业素养的高低。班主任专业素养应包括：专业职责、专业精神、专业知识、专业能力、心理素质、教育实践经验等方面的内容,它们共同构成班主任专业素养结构。     

上海市医药学校

上海市医药学校坐落于浦东新区陆家嘴金融贸易区,隶属于上海医药(集团)有限公司,是上海市唯一的一所国家级医药类重点中专学校。学校现有在校生近6000人,常设专业12个,毕业生就业率连续多年保持在98%以上。     

长春工业大学人文信息学院

1999年经吉林省教委批准该院成立,2004年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院,具有普通高等学历教育招生资格的高等学校。办学八年来,学院坚持育人为本、德育为先、教学中心、质量第一的办学思想;坚持培养学生成人、成才、成功     

找准共性抓结合 打造特色铸品牌——校园文化建设策略初探

基于对学校定位及职能的认识，我校把办学理念定位为“习惯经营人生，特长成就未来”。为了让办学理念人心入脑，使之成为学校办学、治校、育人的指导思想和行动准则，我们把办学理念作为了校园文化建设的主题，于是我们的校园文化总是紧紧围绕着“习惯”和“特长”做文章，确立了五种类型的文化载体：一是让每面墙都说话的环境文化；二是体现依法治校策略的制度文化；三是支撑学校和个体发展的精神文化；四是强化育人过程的行为文化；五是彰显学校特色的品牌文化。     

天津市儿童福利院——率先垂范 敢为人先

率先垂范敢为人先秉承“一切为了孩子”的服务宗旨,天津市儿童福利院积极探索,勇于实践,无论是规范管理,还是文化建设、业务拓展等等,在中国儿童福利领域,率先垂范,敢为人先。从全国第一家的儿童福利机构通过ISO国际质量认证到近700条30万宇规章制度的出版,再到现在的偏差管理、走动式管理,     

培训信息港

上海黄浦区浦江职业技术培训学校审批管理机关:黄浦区教育局办学许可证号:教民3101017000006号办学层次:中等及中等以下非学历学校举办者(名称):上海新新集团学校创建日期:1992年8月学校法定代表姓名:林慧恩     

农村学校教研工作现状与对策初探

农村教育是提高中华民族素质的主要阵地。然而目前农村学校普遍存在教学教研水平落后，教学质量也相对较差。提高农村学校教研能力和水平，是提高农村学校办学质量，实现教育公平的重要途径。     

国内外职业教育产学办学模式比较借鉴

从国内外办学模式的特色分析中进行比较,通过对办学主体、投资渠道、办学形式等方面的研究提出我国职业技术教育行之有效的模式及产学办学值得借鉴之处。     

成教学生学习心理特点及其教育管理初探

作者从事多年的高校学生教育管理工作，经常到班级听课，感受课堂气氛，听取师生有关教学意见，了解、掌握成人学生的学习心理特点，探索适应于成人高等教育的管理方法。     

《湖南农业大学知名校友名录》征稿启事

湖南农业大学(原湖南农学院)自1951年创建以来，始终坚持社会主义办学方向，以人才培养为中心，取得了辉煌成就，为社会培育各类高级专业技术及管理人才3万余名。2001年3月9日是湖南农业大学建校50周年纪念日。本刊为热烈庆贺母校华诞，隆重推出《知名校友名录》专栏，集中展示莘莘校友在祖国各条战线建功立业的风采。