《文心雕龙·练字》的图像学阐释

《文心雕龙·练字》一文被纳入创作论的范畴,但从图像学的视角审视其意义,它呈现着整个社会的政治和技术等因素。汉字与形象虽不重合,但汉字却是形象转化为图像的最理想的物质媒介。通过汉字可以重现一个社会中的特定形象,所以它的音、形、义等因素的产生、变异和消失,既指涉着与该汉字相关的形象在社会中的禁忌程度,也反映着社会的政治规训对汉字变迁的影响。同时,在齐梁时期业已盛行的造纸术产生了汉字连缀的审美要求,规训着人们的审美凝视方式,而落后的书简保存技术和手抄传播技术使汉字在传播中产生了讹误现象。汉字的变迁不仅引导着人们的实践方式,而且规训着人们的观看方式。     

光的折射在生活中的应用与现象分析

关于光的知识在物理学中是非常重要的内容,光是生活中常见的物质,更是不可缺少的物质,在我们的日常生活中起着关键的作用。光的折射是物理教学中的重点内容也是考试的必考内容,并且这部分内容和生活中的很多现象密切相关,是生活及生产中依据的重要原理。从生活的角度观察折射现象有助于对折射理论的深入了解,巩固相关知识,并且可以加强用物理知识解决实际问题的能力。笔者从生活中的一些常见现象中分析了折射作用的原理,以此来展示光的折射对于生活中诸多方面的重要性,为学习物理知识的人提供参考。     

微课在中学信息技术教学中的应用探究

随着信息技术的发展,在中学信息技术教学过程中融入微课能够提升教学效率,让学生成为课堂的中心,根据个人的兴趣完成学习。本文将以微课作为研究对象,探讨微课在中学信息技术教学中的具体应用路径。     

谈探究性学习在高中生物教学中的应用

在高中课堂学习中,一个好的学习方法可以让学生更有效率的学习,更加快速地掌握知识。探究式学习作为一种新兴并且充满趣味的学习方法,在高中生物课堂中,可以有效吸引学生学习生物的兴趣,高中生物教师有必要掌握这门教学方法,重视这种方法在课堂中所起到的作用,并及时应用这种教学方法,在课堂中引导学生学习,让学生更加深入地了解生物。     

人本管理在中小学教育管理中的应用探讨

小学教育是义务制教育的初期阶段,对学生教育来说,这个阶段是最基础也是最关键的教育阶段。加强对学生的人本管理是加强教育的手段之一,有效的人本管理为教育事业的发展推波助澜。本文就中小学教育管理的现状进行分析,探讨人本教育在此阶段教育管理中的具体应用。     

计算机信息技术在高校后勤管理工作中的应用实践

当前我国教育事业的快速发展,对高校发展水平的提升产生了积极影响。实践中为了增加高校后勤管理工作方面的技术含量,提升这项工作的潜在应用价值,则需要考虑计算机信息技术的应用。基于此,本文将对高校后勤管理工作中计算机信息技术的应用进行系统阐述,以便增强这方面管理工作落实效果。     

试论人文教育在中学生物教学中的应用

中学生物作为一门自然科学,蕴含丰富的人文内涵,教学中教师要转变思想,在传授科学知识的同时,也要适当渗透人文教育,培养全面发展的人才。本文从以下几个方面进行阐述人文教育的应用,从而加强学生对生物的理解,实现生物与人文的融合,促进学生健康、快乐成长。     

谈新媒体的交互性及其在艺术设计实验教学中的应用

随着新媒体技术的不断发展,新媒体与艺术也逐渐的融合在一起。与二者相关的一些创新和实践也在不断的发展,新媒体的人机交互与虚拟现实技术也得到了一定程度的提高,它不仅使学生的艺术素养在很大程度上得到了提高,同时也培养了学生们对这一技术的认知能力。新媒体技术与艺术设计创意是相辅相成共同进步的,它不仅对于提高学生的创新能力以及探究能力有一定的促进作用,还使艺术设计的实验教学更加的丰富多彩,进而促进学生艺术设计形态多样化的发展。