全文获取类型
收费全文 | 21974篇 |
免费 | 176篇 |
国内免费 | 125篇 |
专业分类
管理学 | 4659篇 |
劳动科学 | 482篇 |
民族学 | 443篇 |
人才学 | 1308篇 |
人口学 | 107篇 |
丛书文集 | 2020篇 |
理论方法论 | 870篇 |
综合类 | 8487篇 |
社会学 | 3126篇 |
统计学 | 773篇 |
出版年
2024年 | 68篇 |
2023年 | 278篇 |
2022年 | 318篇 |
2021年 | 417篇 |
2020年 | 361篇 |
2019年 | 438篇 |
2018年 | 132篇 |
2017年 | 336篇 |
2016年 | 505篇 |
2015年 | 866篇 |
2014年 | 2000篇 |
2013年 | 1613篇 |
2012年 | 1748篇 |
2011年 | 1919篇 |
2010年 | 1591篇 |
2009年 | 2013篇 |
2008年 | 1975篇 |
2007年 | 1263篇 |
2006年 | 924篇 |
2005年 | 835篇 |
2004年 | 541篇 |
2003年 | 473篇 |
2002年 | 455篇 |
2001年 | 417篇 |
2000年 | 289篇 |
1999年 | 124篇 |
1998年 | 77篇 |
1997年 | 69篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
“道”与“德”无疑是老子哲学的核心范畴。在老子那里,“道”既是世界的本原,也是万物的本体,还是宇宙运动变化的法则或规律,而“德”,则是世界万事万物当然包括人的合“道”而行的自然品性。在老子看来,万事万物运动变化的根本规律就是“反”,由此,形成了老子与众不同的首先以“失”致“德”、然后以“德”致“得”、最后实现以“失”致“得”的伦理设计,这种基于对自然规律体认和社会人文关怀的伦理思想具有和谐人际、秩序社会的深刻意蕴,在人类伦理思想史上魅力独具,价值永存。 相似文献
102.
兰海龙 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2008,9(4)
方式设计是一种创新性设计,是一种将设计重点放在研究人的行为方式与生活方式的设计。它对传统设计作出了突破性探索,运用系统论、人体工程学及语意学知识对产品功能、形态的内涵进行了扩展。方式设计的潜在价值被越来越多的人所认知。 相似文献
103.
《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(4):41-41
<正>通过上面两期的连续介绍,女性朋友对内衣的重要性以及自己的身材已经心中有数了。这是好现象!现在,你可以静下心来好好为自己动手挑选一款合适的内衣了,尤其是在这春风荡漾的夜晚,一款合适的内衣,定能为你 相似文献
104.
105.
张文旗 《河南理工大学学报(社会科学版)》2003,4(4):309-311
电视中的字幕是所有电视节目中不可缺少的一种元素 ,电视教材更离不开字幕的应用。一部优秀的电视教材应是既能传授知识 ,又有观赏价值。那么 ,字幕在电视教材中就具有自身的实用价值和艺术价值 ,不同形式的字幕都具有它特定的内涵。所以 ,字幕在电视教材中占有很重要的位置。本文就电视教材字幕的字体选择、字幕与电视画面的协调统一、字幕的色彩设计、字幕的编排和字幕的出入方式等几个方面的内容探讨了电视教材的字幕设计与应用 相似文献
106.
邹俊强 《电子科技大学学报(社会科学版)》2003,(6)
提出了多媒体综合电教室不宜片面地追求硬件设备的建设问题,探讨了多媒体综合电教室设计的原则及多媒体计算机、投影机、视频展示台、扩音系统等媒体应具备的功能指标。同时,提出了合理的设计与建设方案。 相似文献
107.
108.
石国祥 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(8):61-62
课堂提问是教师向学生传道、授业、解惑的主要教学手段之一。其方法是多种多样的,按其功能和性质可分为基础型提问和开拓迁移型提问。基础型提问涉及的内容多为课文的基础知识、表现方法、文中的重要内容、各种文体的区别比较等,属记忆性,凭借提问的形式促进记忆,检查记忆。 相似文献
109.
110.
创新课堂教学是高中英语新课程倡导的一种教学精神,也是<普通高中英语课程标准>特别强调的重要理念.在新课程英语教学中,创新高中英语课常教学中的语言环境,创新课常教学内容和教学设计,创新新课程下的师生关系等等,都是创新高中英语课堂教学的几个环节和一些做法.为了让更多的英语教师更加明确英语课堂教学是一个有创造性的过程,只有教师具有创新意识,才能培养学生的创新能力的关系,我试从以下三个方面谈对创新高中英语课堂教学的几点认识与建议. 相似文献