论古汉语词汇学的学科地位

本文对汉语学界至今仍然忽视甚至不承认古汉语词汇学的现象提出了质疑。首先从历史上初步分析了古汉语词汇研究一直没有取得独立地位的原因。然后介绍了近 2 0年来古汉语词汇研究的巨大进步 ,从对象的明确、目标的树立、方法的更新、理论的突破 4个方面指出古汉语词汇学已经在汉语言学中占有一席之地。最后对古汉语词汇研究中存在的一些问题发表了自己的观点     

化学探究教学若干问题的思考

一、选择核心问题进行探究强调科学探究不是为了探究而探究,也不是任何内容都需要通过探究来完成,而是应强调围绕化学核心概念来进行探究。科学探究活动应是强调过程和结果同样重要的教育活动。学生在教师确定的主题中选择具体的内容进行探究。教师帮助学生在掌握科学过程和理解科学概念间建立起批判     

浅议学科建设与教学质量

提高教学质量的关键在于学科建设，学科建设的前提在于学科队伍的建设。学科建设促进科学研究，以学术研究为先行提高学科质量。科学管理是学科建设的根本保证。     

寓教育于教学之中

作为一名政治学科教师,我一直坚持用辩证唯物主义思想指导教育教学工作。总结多年的实践,使我有以下几点感受和体会:一、是遇到问题先调查、后结论     

浅谈化学教学中的一些体会

化学是一门基础学科,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面都有着密切的关系,它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。初中化学教学是化学的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、知识点分散及有些概念极易混淆等困难,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面我就谈谈自己     

我对初中化学实验教学的认识

全面的化学教育,既要传授系统的化学知识和技能,更需要训练科学的思维和方法,同时应当培养科学精神和品德。在新课程理念下的化学实验教学是实施全面化学教育最有效的一种教学形式。     

“土地问题”栏目征稿启事

《南京农业大学学报(社科版)》是教育部主管、南京农业大学主办的面向国内外公开发行的综合性学术期刊。近十年来,学报始终坚持依托本校文科学科优势以及农业高校特色,     

两物质间反应过量计算的几种常用判断方法初探

两物质间反应的过量计算,几乎贯穿整个中学化学学习的始终,是中学化学的教学的重要内容,同时,也是化学方程式计算的难点之一,学生在学习这部分知识的时候,常常感到非常棘手。为帮助同学们理解和掌握这部分知识,在此介绍几种常用的判断方法,供同学们参考。     

建筑学

沈阳建筑大学建筑学学科为一级硕士学位授权学科，涵盖建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论和建筑技术科学等4个二级学科。     

公平新论——陈少峰教授新著《正义的公平》中的若干概念试析

自从罗尔斯的《正义论》出版以来，对政治哲学的研究逐渐成为哲学及相关学科的热点所在，而政治哲学的核心问题之一是正义问题。随着对西方哲学，尤其是政治哲学研究的深入，以及改革开放30多年来的各种社会、政治、经济问题的日益复杂化、尖锐化，国内学术界对政治哲学，尤其是其中的关于正义问题的研究也方兴未艾，相关研究成果大量涌现。然而，在这些研究中，很多学者仅仅是从理论层面进行研究的，政治哲学问题，尤其是正义问题，绝不只是一个理论问题。离开了对现实的政治、经济、社会等具体的关注，